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254@365朴实的情感

(2015-07-14 17:51:15)
标签:

杂谈

254@365朴实的情感

《汉画像石》学生编织作品之一

 

 

254@365朴实的情感

《装饰设计》学生编织作品之二

 

 

254@365朴实的情感

《虎》学生编织作品之三

 

 

254@365朴实的情感

《静物》学生编织作品之四

 

 

254@365朴实的情感

《足球世界杯》学生编织作品之五

 

254@365朴实的情感

《写意国画》学生编织作品之六

                           尘封的麻袋编织
用十多年前,我有一个想法:想在麻袋粗犷的肌理面料上进行编织设计画面,当我在课堂上谈起这个创意,遗憾没有地方寻找麻袋时,有个同学说:他可以解决,无偿提供麻袋材料,并且要多少有多少。于是学生在课堂上热热闹闹编制起来,其中有少部分学生采用废旧牛仔裤、毛巾等其它材料,也有令人眼前一亮的视觉效果。今天想来,那是一段美好的教学实践,两个班一百二十多名同学,课堂上飞针引线,制作着与传统绘画不一样的效果画面,之前我曾带领这届学生刚刚完成篆刻、木刻教学,师生之间建立起良好的互动信任关系,有趣的是每次课堂教学完成后,都是统一收起来,用块红布包起来放在办公室里,下节课班长提着包袱进课堂再发下去,防止了学生丢失或者忘记带材料。完成编织教学后,曾多次展览,对外交流时,赠送给外国友人。。。

如今这些编织画面的学生,我还能说出他们的名字,少部分还有联系,其中第五幅作者留学英国期间,去法国旅游时,专门购买丝网版画送给我做礼物,第二幅作者考入北京大学,毕业后去美国读研究生、博士,现在已经成为不同工岗位上的精英骨干,第一幅作者成为了美术专业人才,他们的才华在中学就已经崭露头角。此后几年也曾尝试编织教学,但都没有第一次这么成功,渐渐地淡出了自己教学设计。

(本篇日志受彩陶老师编织作品启发,才整理出学生这批作品。感谢彩陶老师!)

【美术教学】原文地址http://blog.sina.com.cn/s/blog_9daa16990101b5rs.html

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