新课标  新理念  新旅程

                 山东省泰安市实验学校 亓伟东

关键词：美术新课标  骨干种子  引领  学习能力  创新能力 愉悦  隐喻  艺术是好玩  现代设计  实在生活  学以致用   物以致用  画知道的不是见到的  呈现  人文精神  现代公民   

    2012年开始学习美术新课标，是从5月7日参加在蓬莱举办全省义务教育美术课程标准培训学习暨课堂教学观摩研讨会。期间我带着泰安市《初中课程国家校本化课题研究》——美术子课题《喜怒哀乐表情画》研究报告，请教上海华东师范大学钱初熹教授，刚从北京来山东讲课的钱教授，日程安排的很紧张。上午在宾馆里看到我的课题研究报告说：我工作很忙现在没时间看材料，每年我都会收到很多这样报告，下午美术讲座后，要直接去烟台坐飞机回上海，先说明自己的观点：

1.课题研究报告中要把不会画的学生，怎样教会的过程亮出来，这是和别人不一样的地方。

2、课题往深里做，从平面绘画到立体浮雕或圆雕。

3、若有时间看过研究报告后，中午我再约你具体谈。

看到教授讲完后忙于整理下午的讲座材料，我心里想第三条只是礼貌和客气，今天的前两条建议我已经感到收获颇多，所以没抱希望再听钱教授分析自己的研究报告。

下午在宾馆大厅等待听讲座的老师时，看到钱初熹教授老远就对我说：“正找你呢，先给你这袋吃的，坐飞机东西多不方便带走，别浪费了。”我赶忙高兴接过装有面包、火腿肠、方便面的塑料袋，向她表示感谢。

钱教授说研究报告看了，里面的光盘回上海再看，课程研究要坚持面向全体学生，美术教学不是面对一部分特长生，注意收集全体学生作品的同时,关注和发现不同层次学生创造作品个性差异，整理研究学生学习本课程前后的知识水平提高部分，这个第一手资料过程结果分析，是最有价值的等观点。一起的同事老师看到风度儒雅的钱教授，提出合影得到同意后，于是有了我们高兴和钱教授的留影。同学问我钱教授是属于保守型还是时尚型，我的回答是学术型。下午钱教授在做美术新课程标准报告时，说道上午与泰安的老师交流教学研究综合探索方面问题，我对同学说“那就是我”。由此看到课题研究报告给钱教授留下一点印象。

    我曾参加过2002年第一届山东省中学美术骨干教师培训、2002版美术新课程标准省级培训学习。相比较而言，这次2012年5月16日参加山东省义务教育课程标准美术学科骨干教师培训学习收获最大。分析原因如下：

一、高水平专家的课，能让学员边学习边反思

     针对这次新美术课标培训学习，省研修培训中心所请的专家水平高，全部是国家美术课程研发小组核心成员，虽然只有短短两天时间，安排的科学、高效。对新美术课程标准为什么改？改了哪些地方？各学习领域设计专家都讲述的深、透、精。为下一步学习及辅导的有了清晰思路。

    例如席卫权教授的设计应用报告时，谈到北京国际“设计展”，七天五十万人排长队到国家博物馆参观，引领我们欣赏当代设计前沿艺术的作品后，内心触动很大。学以致用，物以致用，将会时常呈现在今后我的美术教学面前。席教授把美术老师们从狭小课堂领到当代设计前沿作品面前，以直观鲜活生动案例让美术教师感受到继续学习，是时代发展的要求！

    5月17日下午七点在宾馆门口，偶遇要回北京的席卫权教授，我当面他向表示感谢，说从他讲的课中受益匪浅，思想冲击力、视觉震撼力都很大。回去后会继续学习，不做一名保守的中学美术教师，决心与设计艺术发展同步......，席卫权教授抱拳点头示意。

  二、研修学习美术新课标感悟

作为来自初中美术教学一线的指导教师，能够在教学之余，参加研修学习新课标，感觉到是机会难得。将会认真学习老师们思维碰撞后撰写的文章，及时做好推荐工作；同时反思总结过去教学中的问题现象，形成文字文章，以有利于今后美术教育教学工作。

我体会到中学美术教师若是只传授美术课本知识，没有学会整合当地美术资源，拥有开发课程资源能力，就会落后今天高速发展的时代。只有不断培养继续学习的能力，丰富传统基础知识同时又有当代艺术发展视野，并能够运用到美术教学中，才会教学相长，培养出未来社会需要的全面发展的人才。