2011~~2012学年度第二学期

                       小学综合实践六年级(下)导学案

 

 

         

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    葫芦岛市第二实验小学

     所在年级：六年级 

 

 

【第一阶段的预习 】

第一课时预习：收集几年来在母校学习生活的照片、习作等资料，并对学校毕业生人数进行统计。

第二课时预习：小组课下讨论，给小组起名。

 

【第二阶段的预习】

1、对搜集的资料进行整理、分类。

2、收集几年来在母校学习生活的照片、习作等资料，准备创作毕业纪念册。

 

【第三阶段的预习】

在资料进一步完善的同时，为小组制定一个与众不同的汇报形式。

 

 

 

                   

                  3.《我为母校做些什么》教学设计

                   

                  第一阶段：主题确立阶段（2课时）

                            

                             第一课时

【教学目标】

1.指导学生确定适合在毕业前开展的综合实践活动主题，进一步掌握确立主题的方法，提高学生自主选题的能力。

2.培养学生发现问题的能力，激发学生的探究意识。

【教学重点】

明确进一步研究的任务和方法，形成小组活动方案。

【教学难点】

确定课题方向。

【教具准备】：

幻灯片课件

【活动设计】

一、 激趣导入。

1、投影出示：关于学校毕业生人数的统计表。

通过师生对话填充调查表内容。

2、对这样的调查结果，你们有什么感受?

3、投影出示：学生几年来在校的成长资料。

二、生成主题。

同学们想一想，临行之时，我们应该怎样告别母校?

大家都不约而同地希望为母校做些什么，是吗?那么我们就把这次综合实践活动的主题确定为《为母校做些什么》好吗?

三、明确子课题。

1、想做的事情很多，我们可以为谁做些事情，表达我们的心意呢?

2、那么，为学校、老师、同学具体做些什么呢?在讨论之前，老师提供同学们一些参考建议。

指导学生明确选题原则：

(1)、选择能量力而行的活动。

(2)、适合集体合作完成的活动。

(3)、选择能充分发挥自己优势的活动。

4、学生进行小组讨论。

5、全班交流时，适当引导学生归纳、提炼问题，进行板书。

6、筛选子课题。

这些活动中，哪些更具有代表性，更适合我们去做呢?请同学间再讨论一下。

7、启发学生向所学课程拓展，确定子课题。

向劳动技术领域渗透，如：清扫、修理、手工制作等。

向语文学科渗透，如：采编毕业文集等。

向思想品德学科渗透，如：爱心捐助等。

引导学生从多学科的角度选题。

四、划分小组。

组织学生根据自己的兴趣，自由分组，选出组长，根据实际情况适当进行调整。

五、总结。

这节课我们确定了主题，明确了子课题，拉开了活动的序幕，下节课我们将确定具体的活动方案。

                              

                                   第二课时　

一、 导入。

上节课我们已经确定了主题《为母校做些什么》，在行动之前，我们还要制定活动方案。活动方案就是小组活动的具体设想。

二、指导制定方案的方法。

同学们拿出《小组活动方案》，将组长组名及组员相关内容填写完整。

然后具体指导活动内容的填写。包括：目标、步骤、预想成果及展示形式、可能会遇到的困难。

三、小组共同完成方案。

余下时间小组共同完成方案内容的填写。教师进行随机指导、点评。

四、修改、确定活动方案。

1、哪个小组先来介绍你们的活动方案?其他组同学一定要认真倾听，可以随时提出你们的想法。大家互相取长补短。

学生边逐项介绍，教师边引导全体学生根据具体内容进行评议。

2、提供“修改方案”的参考意见，如下：

(1)、分工明确、合理。

(2)、活动目标明确、全面。

(3)、活动步骤详实、有可行性。

(4)、预期成果展示形式多样。

(5)、对将会遇到的困难准备充分。

五、引导学生详细修改方案。

我们在共同修改了第一小组的活动方案之后，相信你们对本组的方案存在的问题也有了一定的认识吧，现在请你们进行细致修改。

六、交流修改后的方案。

老师觉得你们对“小组分工” 、“预设成果及展示形式”已经设计得不错了。这次我们就重点评价“活动目标” 、“实施步骤”吧。

教师进行随机指导、点评。

七、总结。

有了完整的活动方案，我们就能有条不紊地开展活动了。当然，随着活动的开展，我们还应随时调整方案。

教学反思：

六年的学习生活即将结束，我用《为母校做些什么》来作为本次活动的主题，同学们对这个主题非常的感兴趣，都能积极的参与其中，为活动的方案献计献策。 

 

 

 

第二阶段：实践、设计制做阶段（1课时）

【教学目标】：

1、通过网上查询、调查、访问、动手制作等活动，从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解学校，为母校做一些力所能及的贡献，激发学生对母校的热爱和留恋。

2、通过以小组为单位开展的各项活动，提高学生策划、组织、协调能力，增强合作意识。

【教学重点】：

1、锻炼学生搜集信息、处理信息的能力。

2、学生设计自己心仪的毕业纪念册。

【教学难点】：

1、深入调查，有目的地搜集、采访。

2、选择和筛选出出自己需要的资料。

【活动设计】

一、通过开展调查采访活动来回顾母校辉煌的育人成果。

调查内容包括：

（1）、学校建校时间、发展历史、毕业生总数。

（2）、了解学校今年来所获的各项荣誉及称号。

（3）、寻访毕业于我校的名人。

将日常收集的材料进行汇总，为校史文集、毕业纪念册做准备。

二、学生按照活动计划，进行周密的安排，并根据活动情况随时调整计划。

(1)、提醒学生随时记录活动资料和感受。

三、在课上动手制作校史文集、毕业纪念册。

（1）、教师指导学生的设计要不拘一格，亲手制作出融文字、照片、绘画、手工等多种形式于一体的毕业纪念册。

（2）、鼓励学生制作电子毕业纪念册。

四、总结。

教学反思：

 

 

 

 

 

第三阶段：阶段成果交流阶段（汇报课）（1课时）

【教学目标】：

1、为学生创设展示的空间，培养学生的表达能力、动手操作的能力、与他人交流沟通的能力。

2、通过展示活动，培养学生创新的能力。

3、在展示过程中，培养学生分析问题、解决问题的能力。

【教学重点】：

以小组为单位运用各种形式进行资料汇报。

【教学难点】：

1、掌握汇报的时间。

2、引导不汇报的学生注意倾听，相互学习。

3、汇报活动成果。

【活动设计】：

一、导入。

"同学们，经历了前面的收集、整理、设计、制作等活动，你们一定迫切地希望把自己的成果展示给其他小组吧。老师也很想与你们共同分享成功的喜悦，下面就来展示你

二、成果展示。

1、欣赏展示。

鼓励各组根据不同的活动内容，以不同形式进行汇报。

比如：

   清洁校园卫生的小组，可以和同学们交流劳动中的体验，展示活动日记、照片等。

   为老师做手工礼物的小组，可以邀请一些教师参加活动，把祝福送给老师。

2、随机点评。

挖掘学生智慧潜能，促进学生优势智能和弱势智能的互补。

3、互动交流，启发思考。

4、组织学生进行评价。

口头评价与书面评价相结合。

三、 总结。

教学反思：