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学习《位置与方向》有感

(2013-03-14 11:07:36)
标签:

教育

分类: 新教育

新学期开始了,我翻开教材准备备课,想象着怎样去教授这一部分知识,怎样让学生明白在现实和地图上东南西北的区别…….但事与愿违,有些学生能够掌握,但有些学生连现实方向都分不清楚,为此针对上节课的弊端我又重新进行了备课,主要从以下几点:

1、调动起已有的知识经验。授课之前,我问学生,生活中你知道用什么办法来判断东西南北四个方向?有的孩子背起了儿歌:早晨起来面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。下午放学面向太阳,前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。有的孩子知道的还真不少,看年轮、看树叶的稠密、看太阳起落、看北斗星、看指南针等,虽然说得不够具体但是大致还是知道的。还在这样的氛围中,孩子的学习积极性很快被调动起来。

2、让学生在快乐中学习。本节课的一个学习重点就是会根据给定的方向来判断其它三个方向。针对这个内容设计了几个游戏活动,比如让学生面向北方,指出东西南各在哪面?低年级的孩子喜欢动态的学习,寓教于乐的方式特别受孩子欢迎。最后让学生发现顺着一个方向观察(顺时针)总是“东南西北”的排列。

3、画校园地图。在这个环节主要引导学生选中一个中心从这个中心出发找出其他的四个主要方向,最后引出地图方向的统一。

 

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