我们所在地区，孩子从三年级才开设英语课，而且在此之前，我儿子从未学习和接触过英语，甚至连26个英文字母都没教过他。本文仅从我家孩子的情况出发，写出他在三年级期间英语学习的一些经验和体会。

一、录音机或复读机是学英语的必备硬件

悦悦开学报到第一天，就见教室的黑板上写着要求家长给孩子买录音机或复读机，以便学习英语，因为每个学期学校都会发英语磁带，老师也会要求用磁带预习新课。但我想录音机和复读机有一定的局限性，于是二年级暑假的时候我就在网上买了一台步步高点读机（毕竟价格不低，下了很大的决心才买的），但整个暑假，也没派上用场。由于下载的课本资料需要核对条形码，所以一直没有下载资料到点读机里。开学拿到课本后，根据书上的条形码，再到点读机下载中心去下载了课本。由于点读机功能较多，有听课文、背单词、慢速领读、快速领读、学习、测验等等功能，控制面板上也有很多令孩子喜欢的功能，特别是里面的卡通人物，喜羊羊和灰太狼是孩子特别喜欢的，因为通过使用一些学习功能，可以使宠物升级，每次升级，灰太狼总是被喜羊羊打败，每到这时，儿子就乐个不停。而且，这台点读机的功能不仅仅是学习英语，还可以把语文和数学课本的资料也下载到机子里，也可以点读，真的是孩子学习的好工具。从此，这台点读机成了儿子学习语数外的家庭教师。

二、预习要多听

学习英语，多听是关键。预习新课时，我儿子就用点读机一句句跟读，所以，每次有预习新课的作业，我都不用操心，有点读机就搞定，而且点读机里的发音很标准，不会因为我的乱教而使孩子在发音上有问题，省了我不少心。而且在听英语方面，悦悦三年级期间，我创造一切机会让他的耳朵不闲着，起床前、睡觉前、上厕所时、散步时等等，一切可利用的空隙，我都会用手机按下播放键，让他听课本上的对话和单词，不管他是否听进去了，但我相信，输入的多了，自然会有输出的那一天。

三、复习要多读

自从有了英语课，儿子的家庭作业中总会有要求读已教过的句型或单词，悦悦能够自觉地在我回家前先读一遍，如果有多余时间，我会在晚饭后要求他读一遍给我听，主要是检查一下学过的是否会读了，读得是否标准，如果有不熟练的地方我就再领读一遍或让他自己跟着点读机读。

四、关于26个英文字母

26个英文字母是上学期前半个学期学习的重点，不仅要会背，抽读要熟练，还要会默写，大写字母，小写字母，字母组合都要会默，我记得我儿子学26个英文字母期间，老师天天要求家长在家里给孩子默写大小写字母组合，因为在期中的时候要进行字母过关测试，字母过关测试中，包括了根据大写字母写出小写字母，根据小写字母写出大写字母，还有按顺序填字母，如J  L、   no等等，所以要求孩子对这26个英文字母一定要做到非常熟练，随便抽个字母，就知道它前后的字母是什么。对于五个元音字母A、E、I、O、U也是要特别注意，要背出来的。

五、关于考试

由于我对孩子过于信任，本以为有了点读机的帮助，再加上他上课也较认真，我就不用太操心他的英语学习，却不料，第一次和第二次的单元测试都没上90分，在开过家长会后，我才发现，自己过于相信孩子的学英语能力了。于是，从第二次后，我就开始关注起他的英语考试题型。

三年级的英语考试是最简单的，听力部分占分比重不大，一般情况是占40分，这里的主要失分原因有两种，一是录音没听清楚（可能跟老师发音有所区别）；二是听清楚了但由于着急或不会做而失分。第一个好解决，只要平时多听录音，考试时仔细一点就行；第二个问题就是跟知识掌握程度有关了，单词是否会读，是否知道中文意思，是否能够辨别不同的分类，涉及到学习能力问题，这样在学习过程中，平时就要下点功夫。

笔试题目，占分比较大，一般情况在60分左右，题型集中于选择题，其中包括根据所给中文意思，选出英语单词或句子；根据所给单词，选出不同类别的单词；还有就是根据对话，进行排序。记得悦悦第一次单元测试时，就是最后一道根据对话进行排序这道题全错，造成一个大题失分。后来分析原因是，儿子没有看到提示的那个序号（因为题目等于告诉了孩子，第一句是哪句），以致于整个顺序全颠倒，唉！不光是没有理解题意，还是严重的粗心问题啊！

很多老师和家长都明白，学习英语没有捷径，就是要多听多读，肯开口，以培养孩子学习英语兴趣为主。只要做到这点，学习英语不是件难事。自从悦悦在三年级上学期两次单元测试没有考过90分以后，我在儿子学习英语方面花的精力还是比较多的，主要还是从听读方面入手，只要他不反感，我就会放英语给他听，其中包括课文里需要学的，也包括其他的一些英语听力材料，如《小学生英语300句》、《迪斯尼神奇英语》等等，把听这些听力材料作为起床闹钟和睡前催眠，效果不是很显著，但我经常惊喜地听到儿子时不时地蹦出一句英语来，还会经常在生活中把学到的英语句子跟我交流。

我想，只要家长做个有心人，孩子学好英语指日可待。每个孩子个体不同，学习英语的方法也不同，本文仅作参考，欢迎各位家长或专家批评指正。