巧借物象，寄托情意

                                                ---学习抒情之“寓情于物”

技法点拨

大家知道，复杂的情感是不可能用语言直接描述的，必须借助可感可触的艺术形象-----人物或事件的某个物象来表达。纪昀在《清艳堂诗序》中写：“凡物色之感于外，与喜怒哀乐之动于中者，两相薄而发为歌咏。”这句话就揭示了这种现象，文学创作往往是由于内在情感与外在物象相契合而产生。因此，在作文中，为了表达情感的需要，要积极设置便于抒发情感所要依托的物象，寓情于物--------即在文中设置某一具体的物，以其为载体，来承载文中人物或作者的情感。这个“物”就是“动情点”，它是带着某种情感的人的自然流露，比如，可以是“一张照片”“一件棉衣”“一双鞋”……物象在文章中又可称为“寓意物”，寄托了作者及文中人物的情意。有了物象这个载体，抒情才有所依附。

“寓情于物”写作的一般步骤是：首先，设置动情点------明确自己在这篇文章中要表达、传递什么样的情感，是悲是喜，是感激还是憎恨；其次，巧借物象------问问自己，哪个人哪件事的物象最让自己产生这样的情感，进而巧妙选用；最后，寄托情意------用心的去描写这个人或这件事的物象，并将自己的情感寄寓其中。只有这样，才能让读者如见其人、身临其境，感受到文章所要表达的真情实意。

时文引路

        女孩独立                       

         秦文君

①人都是要长大要独立的。记得十四岁那年我初次离家，参加学校组织的为期一个月的学农，也就是住在远郊的农民家里，与他们同吃同住。那时我怯怯的，有点像躲在松林里探头探脑的小松鼠，对未知的世界充满好奇、害怕。然而期满归来时，心里就有了点底气，我还特意去照相馆拍照为证，在照片上，我的神态有点老到，仿佛一个有阅历的人。我将它视为珍宝保存在厚厚的相册里，因为它是一个至尊的见证，记载着一个女孩的初次独立…… 

 ②后来我做了母亲，我很爱我的女儿小鸟，但却明白无论母女之间如何情深意切，我们仍然是两个独立的人。小鸟四岁那年，组织上顾及我繁重的写作任务，拨了一个寄宿幼儿园的名额给小鸟。那个幼儿园有草木葱郁的大花园，木梯子上铺着热烈的红地毯，一切都很完美。临行的那天夜里，我在灯下给小鸟准备行装，在她的小衣服小被子上绣着名字。忽然，我扔下了针线，泪如泉涌：一个女孩小得连自己的用品都无法辨认、看管，那她如何表达心意，如何维护爱和尊严呢?独立是要有长长的准备的，是一种积淀后的崛起。终于，我们放弃了这个名额。 

 ③一晃，小鸟升中学了，被一家寄宿制学校录取，我再次为其准备行装，看着她六神无主，我便把她所爱的物品通通装进行李，我其实是个重视精神生活的人，但我永远认可物质往往会对人产生奇效，对于一个走人陌生环境的女孩，携带的爱物能够慰藉她的心。临行前，小鸟在我的厚相册里翻弄着，说要带一张妈妈的照片，我怂恿她带我学农归来的独立照，可她拒绝了，选了一张我穿便装、笑容安详的照片贴身装着，还说：“这张才像我心目中的妈妈!” 她不知道我如今的这份安详是如何获取的。 

④小鸟住校的第一个月里，频频向我诉苦：半夜睡不着，伸手找不到妈妈；女浴室的门坏了，洗澡时门会突然洞开；去学校的小卖店看看，因为她是个理性花钱的孩子，迟疑着比较价格，结果被店员斥责；就连钥匙圈坏了这桩小事，也会成为她独自流泪的借口。她在电话里哭泣，说感觉到离妈妈越来越远，她想放弃独立。 

⑤我说小鸟你必须试着解决这些事，至少试一试，万一解决不了，你再打电话给我。挂断电话后，我整天都守着电话机，一旦有朋友的电话进来，我只能三言两语，说我正在等一个最重要的热线电话，稍候再打给他们。确实，眼下我最大的心愿是帮助一个女孩站起来，独自迈出第一步。 

⑥小鸟的求助电话迟迟不来，我心里空空的，整理着她的小房间，那里充满着小女孩甜腻的气息，催人心软，而且我还瞥见她留着的一根小竹棍，她曾戏言这根竹棍留着用来对付欺侮她的人，她害怕独自面对这纷繁的世界，害怕迷失童心和爱心……刹那间，我心乱如麻。

 ⑦就在此时，小鸟打来了电话，说浴室门已经报修了，现在虽还是坏的，但她每次都在上面粘上透明胶，再大的风也吹不开；小卖店的人这两天已知她的秉性了，不再冷言冷语；同桌和她一块修好了老虎钳，另外，她晚上想家伤心，后来累极了，扑通一声倒在床上熟睡了，翌日清晨，看见太阳出来了，忽而感到心情豁然开朗。 

 ⑧如今，小鸟依旧每天打来电话，只是内容变了，她总是兴致勃勃地告诉我她中午去了图书馆，晚饭后跟同学一块散步。她总在电话那端说：我很好，您好吗?我便在电话这端说：我很好，你好吗?那正是我心里呼唤的那种两个心心相印的平等的人在对话。 

⑨小鸟没去拍照立志，我送了她一个穿中学校服的珍妮娃娃，悄悄地把它当成小鸟独立的见证，因为一个女孩走向真正的独立，慢慢地拥有了为自己设计未来道路的勇气和能力，这真是令我喜极而泣的喜事。

赏析：

本文所要表达的情感是“女儿在走向独立的过程中，母亲对女儿的关爱”，为此，作者不仅以“照片”为载体贯穿全文，而且还在5-6段中，即女儿小鸟两次电话之间，又成功地借助“电话”“竹棍”这两个物象载体，将一个母亲的担心、忧虑、着急以至心乱如麻的情感细腻地表现出来。在读者看来，母亲的这种情感不再是空洞的口号，而变得可触可感。也就是说，正是作者通过这两个物象载体，让读者真切地感受到一个母亲在女儿独立过程中的心理变化和生活细节，体会到了母亲内心深处对女儿真挚的爱。

佳作展示

站  台

             张俊枫

自从考上重点高中后，每天都要搭乘公交车回家。今天是我第一次坐公交车回家……

“师傅，麻烦停车！”公交车“吱呀”一声停了下来，我一蹦一跳地下了车，却意外地看到了站在站台上的爸爸，心中顿时就有几分不满：“你怎么来了，爸？”

“我来接你回家啊！怎样，新学校习惯吗？晚饭吃了什么？胃今天有没有痛？”爸爸接二连三地问我这问我那，好像许久未见女儿似的。

我却撅了撅嘴，不高兴的神情布满了整张脸，敷衍地答道：“还好啦！还好啦！爸，你以后不用来接我了，就这么一小段路，我自己走就可以了。”

爸爸似乎微怔了一下，抿了抿嘴，“我担心你啊！”“没关系，没关系，我自己可以走的，放心吧！”“那……好吧！”爸爸犹豫了一下，还是答应了。

第二天，同样时间，我又看见了站在站台上的爸爸，与昨天不同的是，他手里还多了个袋子，他像一个雕塑，一动不动地站在站台上，我下车的那一瞬，我清楚地看到他的眼里有一簇火光闪过，但只有一瞬，转眼间就消失不见。我心中顿有几分不悦，“爸，你怎么又来了！”爸爸扬了扬手中的袋子，“我去给你买点心，正好遇上，怎么样，今晚吃什么，作业多吗？……”小路上，久久回荡着爸爸亲切的问候以及我不满敷衍的回应……

此后好几天，我和爸爸总能在公交车的站台上“巧遇”。一直到了那一天，公交车上依旧挤满了人，爸爸也依旧在站台上与我“巧遇”。车停下来了，我正要下车，就听见身后有人用不大不小的声音讨论着：“你看！你看！张俊枫多大的人了还要爸爸接，不嫌丢脸吗？”“就是！就是！”……顿时，我感觉全车人的视线都集中在了我的身上，一股莫大的羞耻感扑天巻地而来，就像被人重重地甩了两个巴掌。我低着头，一脸沮丧地走下了车。

“今天怎么……”“明天别来了，爸！”我心中的火山喷涌而出，淹没了一切的理智，像一只愤怒的小兽，不顾一切地怒吼，“我高中了！又不是小学，不用你接！”爸爸大概怎么也没有想到，他一向视如珍宝的女儿会这样凶他，顿时愣住，嘴角僵硬地向上勾了勾，过了好半天，才缓过神来，艰难地吐出“好吧”这两个字。那一刻，我心中充满了悔意，我知道，我狠狠伤了这个男人，这个疼爱我的父亲的心……

果然，爸爸再也没来接我了，站台上空荡荡的，再也没出现他提着点心，一脸疲惫，但却依然强打精神等着他女儿回归的身影，也不再回荡着他一声声关切的问候，站台冷冰冰的，不再似以前那般温暖，回家那段并不长的路，却显得那么漫长……

我这才发现，这个被我忽视的世界，这个小小的站台，竟包含了这么多，这么多……这看似平凡的小站台，却蕴含着父亲对我浓浓的爱意……这个曾被我忽视的世界竟如此美好！

几天后，站台上又出现了爸爸的身影……

点评：

谁说平凡至极的生活缺少感动？这篇文章就洋溢着浓浓的父女亲情。作者善于借助“站台”这个物象作为载体，从一个司空见惯的生活细节出发，将正在长大中的女孩的心理表现得淋漓尽致，同时，父亲关爱、包容的形象又是那么普通而高大，令人动容。可以说“站台”寄托着作者的情意，饱蘸着作者的深情。“站台”虽普通，但承载的情感不可谓不厚重也，它寄托了父女间的深厚情感以及女儿在成长过程中对父爱的真切体悟。可见，“寓情于物”记叙文是制胜考场的一大法宝。

每周一练

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中我们经常借助某些物品来传递我们喜、怒、哀、乐的情感。如节日、生日送些小礼物给亲人朋友，高兴了煮顿好吃的，伤心了画画儿排解等。

请根据以上材料，运用“寓情于物”的写作方法写一篇不少于800字的记叙文，题目自拟。

思路点拨

“文为情而作”，“文以情动人”。青春是人生情感最纯真、最真诚、最炽热的年代，很值得用文字来记载黄金岁月留在我们生命里的美好印记。构思时，可以从从校园、家庭中，借助某些自己最有感觉、最熟悉的事物，这样就可以将情感的描写落到实处，让看不见，摸不着，无色无味，无影无形的情感活色生香，五味俱全地呈现在读者面前。