那些玩具儿

有些女人是第一眼美女，第一眼就会让你惊艳；而有些女人第二眼时你才发现她所具有的，其实更为含蓄深刻的魅力。《玩玩具》就是这样一位“第二眼美女”。

刚拿到这本绘本的样刊，随意翻了一眼，算不上什么“惊艳”，只是对轻松的画面有那么点兴趣。最近比较忙，有点疲惫，这样的画面让人觉得舒服。对的，是舒服，而不是惊艳。没有上一期看到《哇！找到啦》瞬间立即生出的会心一笑。因为《哇！找到啦》在瞬间就勾起了我对童年的回忆，年幼时候游戏的场景以及游戏时的温暖，点点滴滴一并立刻涌上了心头。 但是，意外的，本书的舒服引诱我不知不觉深入走进了《玩玩具》里。

玩，对于婴幼儿来说，是他（她）生活的全部乐趣。每一个孩子都是在玩中渐渐长大。也许有人会说，这是什么话？孩子应该是在学习中长大。可是，对于一个0~3岁的孩子，什么叫“学习”？这个概念等同于“玩”。无论是学说话，还是学吃饭，若强制使其成为货真价实的“学习”，他（她）必然会抵制。

那什么又是“玩具”呢？会唱歌的电子鸡？可以遥控的小汽车？还是大堆大堆的益智玩具？ 这些固然是玩具，但如果你的孩子只认为那些是玩具，那将是一个危险的信号。因为极大丰富的物质已经腐蚀了他（她）对“玩具”的想象力。我们的童年时代，没有这么多“高档”的玩具，但从不缺玩具。一团泥巴、几条树枝、几只小虾小蟹，甚至风吹过的声音都是无比有趣的玩具。也因为没有那些高档的可保存的光鲜玩具，使我们在童年时保持着给自己找玩具、做玩具的想象、创造的激情。

也许《玩玩具》的作者正是忧虑于现在的孩子流连于各类精致高科技玩具；也许是感怀自己童年时代朴素的玩具、朴素的游戏带给自己的幸福满足感，想与现在的孩子分享，所以诞生了这么一本图画书。

书中，皮球是玩具，玩这个玩具不仅仅是拥有皮球或者让皮球动起来， 而是“和小皮球一起走”——和这个玩具互动起来。画笔也是玩具，但孩子用这个玩具画出的“画”又是一个新玩具，所以他作这幅得意之作的过程既是在玩玩具，又是在制造新玩具。书更是玩具，所以读一本书就是在玩一个玩具。每一件玩具都是如此，只有孩子与玩具实现了互动，而不是单纯占有、摆弄一件玩具，才真正是“玩玩具”。

玩具，不是一个固定的物，而是想象力、创造力的延伸。所以毋庸置疑：“一床铺好的被子”当然是玩具，躺进这床铺好的被子里就是“玩玩具”。

本书从头到尾用油画笔粗粗的、有毛边的笔触画出的画面大概正是对玩具的朴素性、延伸性的呼应。

感谢这本舒服而不艳丽的图画书，容我回归到童年的质朴，回归童年时想象力的旺盛。也但愿现在的孩子可以多几件有这种意义的“玩具”玩一玩。

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