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国际象棋300个重要局面

(2023-10-27 15:21:07)
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国际象棋

300个重要局面

托马斯·恩奎斯特

国际象棋对局

分类: 策划的图书
国际象棋300个重要局面

《国际象棋300个重要局面》展示了在开局、中局和残局中的局面思想。最初我做了两次电子课程,该课程标有“少即是多”,针对的是瑞典棋手,尤其是我的SK Rockaden俱乐部的青少年。主要想法是每周非常认真地研究5个局面,然后定期开会讨论其中的一些局面,有时我会要求学生们以这些局面为对局训练的起始局面。
在编写本书的过程中,所有局面都经过了准确性检查,有一些被省略或被替换,但仍保留了原始材料2/3以上的内容。然而,本书的一个重要变化是,现在有150个残局局面,与开局和中局的合计数量相同。最初的配额是50个开局、150个中局和100个残局。
我做出改变的原因有两个:第一,我认为缺少了很多重要的残局局面;第二,很难解释什么是开局局面和中局局面,难以画出一条标准一致的分界线。根据阿列克谢·苏埃京的说法,当发起攻击时,中局开始,我是赞同的。
例如:1. e4 c5 2. Nf3 d6 3. d4 c×d4 4. N×d4 Nf6 5. Nc3 g6 6.Be3Bg7 7.f3 O-O 8.Qd2 Nc6 9.Bc4 Bd7 10.O-0-0 Rc8 11.Bb3 Ne5 12.h4,意味着这是一个中局局面,因为双方的目标都已经很清晰了。另一个例子:1.e4e5 2.Nf3 Nc6 3.Bc4 Nf6 4.Ng5,此时局面对于白方而言,代表着中局;对于黑方而言,代表着开局。
这样的推理可能会让水平不太高的棋手感到困惑,所以我选择将开局和中局放在一起,不定义具体到底是哪个阶段。例如,快速的子力出动在开放局面中更重要,但在封闭局面中,子的调动可能更重要,从而赋予开局更多的中局特色。超现代主义者甚至将开局视为中局,因为在更高级别的棋手中也不明确什么是什么,我认为将两个阶段视为一个阶段是最合适的。
哪个阶段是最重要的学习阶段?在我看来,是残局阶段,因为在残局阶段更容易看出各个棋子之间是如何协作的。可以说,通过从前到后的学习,更容易理解棋子如何发挥最佳效果以及它们在开局或中局应该如何相互协调——除非平衡被严重破坏,某种攻击已蓄势待发。
如果你真的想学习如何运用象和马,没有比研究3种不同的将杀方法更好的方式了。如果你想学习如何运用双象,应该研究罕见但重要的双象对抗一马的残局。
强调残局价值的另一个原因是多子残局需要更多的分析研究,因为这类残局在国际象棋文献中或多或少被忽略了。所有的每方有两个子残局在很大程度上都没有得到充分体现,3个子的、4个子的也是如此。根据斯皮尔曼对残局的巧妙定义,每方子的价值总和不应超过13分。这意味着剩下4个轻子的局面被视为残局,但严格来说,后和车不是——因为对王的危险增加。众所周知,王的灵活性和安全性在残局阶段有其他的考量标准。目前,尽管有斯皮尔曼的定义,但我选择将每方有两个子的局面视为残局,即使包含的是重子且王具有一定危险。
20世纪90年代当我学习德沃列茨基和尤苏波夫的《比赛的训练》(Trainingfor the Tournament Player )时我第一次意识到完整的局面概念包括局面思路。作者用几个局面阐述了这个非常重要的概念。当时我还没有完全意识到这个概念的重要性和高度的实用价值,但作为一个年轻人只是在不知不觉中实践。然而,随着时间的推移,我意识到这在很大程度上是一种被遗忘和低估的加速国际象棋进步的方式。
令人惊讶的是,直到今天,仍然没有一本书专注于这个有趣的局面草图概念。也许其中的一个原因是,在最优秀的教练中它一直是一个被隐藏得很好的秘密。
列弗·阿尔伯特(Lev Albunt)的几本书中列出了300个最重要的局面和320个关键局面,但这些主要集中在战术上,并且在它们的方法更为基础。他的其中一本书实际名为《300种最重要的局面和构想》(Most Important Positionsand Ideas )。此外,济亚季诺夫的另一本书名为《成为特级大师的必备知识》(GM-Ram: Essential Grandmaster Chess Knowledge ),列出了300个局面,但遗憾的是没有答案。
不仅局面和思路本身很重要,而且答案应该以教学和易于学习的方式呈现,以促进理解。毕竟,你要一直学习、理解和记住局面的思路,因此你需要尽早地将局面融入你的有意识的国际象棋思维中。当然,如果你在年轻时没能学习国际象棋思维,那么无论现在的年龄多大,学习这些思路仍然比根本不学习要好。
要从这种学习方法中受益,重要的是经常地重复这些局面,一次又一次地看它们,看看你是否能立即想起这些思路。如果你忘记了答案或技巧,应该一遍又一遍地检查它们,直到永久地嵌入脑海中。局面思路在对局的所有阶段都很重要,包括从开局到中局以及从中局(或多子残局)到残局的过渡阶段。
其他相关材料可以在亚瑟·范·德·奥德维特林最新的书中找到:《国际象棋模型识别训练——关键性着法和动机》(Train Your Chess PatternRecognition—Key Moves and Motifs in the Middlegame )。这些侧重于开局和中局,并专注于国际象棋的模型识别,同样也是本书的另一个重要组成部分。然而,在这里我想提炼出最重要的局面思路和技术,并只关注这些。换句话说,是为了方便训练,使其更加有效和简练。如果数量少一些就足够的话,为什么要研究那么多局面呢?通过学习一个关键局面、一个思路或一种技术,你可以将其应用于许多其他的情况中。仅300个局面,有限的数量源于“少即是多”的动机,也符合数量越少忘记越少的原则。换句话说,记住300个局面思路会比记住1000个更容易,因为你需要学习和定期重复的局面数量较少。
在20世纪70年代末,作为一名少年,我第一次接触到了这个明智的训练概念。我的俱乐部 SK-33位于瑞典恩雪平小镇,他为我和我的一个朋友安排了与罗伯特·丹尼斯的几次会面,罗伯特·丹尼斯当时是斯德哥尔摩著名的儿童国际象棋专家。他为初学者编写了书籍和学习材料,具有很高的教学水准。他是能够帮助像我和彼得·弗兰森这样渴望走进国际象棋的棋手的合适人选,顺便说一句,彼得·弗兰森后来在1980年获得了瑞典青年锦标赛冠军。
当我们见面时,我们同意遵循一个严格和结构化的系统,这需要每周非常认真地研究帕赫曼的Mittelspielpraxis im Schach 和Endspielpraxis im Schach 的5个局面。如果你雄心勃勃地遵循这样的时间表,你将需要用大约1年的时间来吸收从局面中获得的知识并终生利用这些知识。
只研究5个局面的原因是要专注于那些最重要的局面,并且只专注于它们。如果你研究太多的局面,并且一扫而过,那么你违反纪律的风险就会增加,然后忘记你曾经努力学习的东西。关键是要慢慢学习,让你有时间反思这些局面,如果你能和你的朋友讨论它们就更好了。最好的学习方式实际上是教别人,所以如果你有这样的机会,你应该好好利用它。另一种学习方式,尤其是残局,是与朋友或电脑进行对弈。
我们如何知道国际象棋中哪些才是重要的300个局面(局面思想)?当然,这是一个相对动态的概念,取决于你以前的知识和经验。对于新手来说,展示如何用单后杀单王很重要,但如果你已经知道如何做到这一点,那么它就会变得多余甚至浪费时间,除非你真的觉得需要重新审视这个过程。这本书的目标等级分为1000~3000,意味着我选择了同时满足所有级别。这也意味着水平越低,需要研究的局面就越多。在最高级别,等级分大约达到3000分,这意味着当你用一个后对抗一个车或者当你用双象对抗一个马时,你必须能够打败计算机。在时间压力下,你必须能够在你落后两个兵(车前兵和象前兵)的车残局中进行防守,以及在落后一两个兵(尤其是臭名昭著的车前兵和马前兵)的后残局中保持和棋。同时解决不同级别的一种方法是从高难度局面开始,然后随着对局面的认识变得更加清晰,等待更基本的东西出现。在这种情况下,同一个对局可能有两个编号的图示,或者它们可能是对局结束时的部分。在300个重要的局面中,你不会找到任何关于如何用单后杀单王来获胜的图示或变化,你也不会找到一个关于如何用后战胜马的编号图示。然而,你会发现一个重要的局面,展示了如何用一个后对抗两个马,并且在变化中你将看到后如何战胜一个马。
与单王相比,唯一的区别就是不需要考虑逼和之类的陷阱。你应该忽略马为将杀而战,而不是为了获得马。因此,通过更高难度的局面,一些更容易的局面将出现在变化中。
国际象棋300个重要局面

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