姓 名

安晓燕

任教年级和学科

一年级数学

培训时间

4.18—4.19

学习培训地点

新营中学南校区

培训形式

教学研讨会

培训级别

市级

学习培训专题

全市小学数学计算教学研讨会

主讲人

李军

学习

内容

 记录：

4月18日-19日上午，我参加了在新营中学南校区举办的日照市小学数学计算教学研讨会。会议共计一天半时间，聆听了7节精彩计算教学展示课，既有小课题形式的课，也有常态课。在互动评课之后，市教研室李主任给我们作了题为《对提高计算教学效率的认识和思考》专题讲座。

18日上午，新营中学南校区柴琳老师执教《小数的加减法》。

五莲县育才小学夏德花老师执教《异分母分数加减法》

18日下午，日照凤凰小学历晓庆老师执教《巧算24点》。

日照外国语学校蔚肖老师执教《两位数乘两位数》

连云港鹿小学朱艳秋老师执教《有余数的除法》

19日上午，山海天实验小学牟永丽老师执教《除数是一位数的除法》。

日照海洋城教育局陈璇老师执教《口算除法》。

19日上午，听取了李主任精彩的讲座。李主任首先讲到了计算类教学由于单一枯燥，不容易出彩，所以很少敢于触碰，但计算教学在小学教学中有着举足轻重的作用，涉及的范围也非常广。李主任依次讲了计算教学的意义和趋势，以及对当前计算教学的认识，还有小课题如何应用于计算教学，最后对七节课进行了精彩的点评。特别是对当前计算教学偏向于理解算理，掌握算法上，那么计算教学还要不要强化，李主任给出了肯定的答案，计算教学一定要训练，逐渐形成技能，但是要加以趣味性，以免枯燥。不管是口算、笔算、估算，还是利用计算器，都要根据实际情况去选择，让学生掌握计算的策略非常重要。

学习

心得

体会

听的这七节课中让我感受最深的是五莲育才小学夏老师执教的《异分母分数加减法》。在复习了同分母分数加减法的方法和算理后，放手让学生小组合作，共同探究二分之一加四分之一，学生发现二分之一对折后就是四分之二，这样和四分之一每一份就同样大了，明确了只有分数单位相同的分数才能直接相加减的道理，在有趣的折纸活动中将异分母分数加法转化成了同分母分母分数加法，实现了知识的正迁移。在我想来，一节课的精彩，不在于多，而在于设计到点睛之处，夏老师只是让学生通过折纸，发现了二分之一加四分之一的转折点，知识的迁移也水到渠成，更重要的是体会到了转化的思想方法，数学知识也自然更系统，更完整。下午听取的三节课中，个人感觉最为精彩的是外国语学校的蔚老师执教的《两位数乘两位数》，蔚老师高水平的教学素养让我由衷地倾佩。在这之前，蔚老师已经让学生做了大量的研究，从各个组汇报的情况来看，每个小组研究的方法很独到，也很深入，虽然由于时间关系有的还没来得及汇报。最吸引我的地方是这节课汇报过程中的师生互动、生生互动的精彩场面，场下学生思考后的质疑，没有半点虚飘的感觉，句句真实到位。教师也是完全站在了学生的角度，认真倾听，步步追问，直至道理明朗。

通过这次培训，让我学到了很多。特别是小课题与计算教学的有效融合，让计算变得不再那么枯燥无味，学生研究起来更是兴趣盎然。这些，都要靠教师课下的功夫。提高专业水平素养，学习新的教学理念，不断充实自己，是当下应该要做的。