授课目标

“《论语》教育智慧品绎”重视引导学生观看视频，强调通过观看视频与在线讨论、独立完成单元测验和作业等环节的联动来促进学习，从而实现在教学相长过程中提升学习者的个体性发展。

 课程大纲

第一周

绪论

1.《论语》是一部怎样的书

2. 如何品绎《论语》的教育智慧

单元测验（一）

第二周  第一讲

为师之道：跟孔子学做一个良师——有教无类

1.有教无类

单元测验（二）

第三周 第一讲

为师之道：跟孔子学做一个良师——学而不厌

2.学而不厌

单元测验（三）

第四周 第一讲

为师之道：跟孔子学做一个良师——诲人不倦

3.诲人不倦

第五周 第一讲 为师之道：跟孔子学做一个良师——

一视同仁

4.一视同仁

第六周 第一讲

为师之道：跟孔子学做一个良师——相知相契

5.相知相契

单元作业（一）

第七周 第一讲

为师之道：跟孔子学做一个良师——立德树人

6.立德树人

第八周 第二讲

成仁之境：跟颜回学做一个君子

1.成仁之境：跟颜回学做一个君子

单元测验（四）

第九周 第三讲

见义勇为：跟子路学做一个勇者

1.见义勇为：跟子路学做一个勇者

单元测验（五)

第十周 第四讲

博学于文：跟子夏学做一个学者

1.博学于文：跟子夏学做一个学者

单元测验（六）

单元作业（二）

第十一周 第五讲

文行忠信：以德驭智的教育价值观

1.“文行忠信”概论

2. 文之教

3. 行之教

4. 忠之教

5. 信之教

6.文行忠信小结

单元测验（七）

第十二周 第六讲 育才之方：

因材施教的案例分析

1.育才之方：

因材施教的案例分析

单元测验（八）

第十三周 第七讲

学而优则仕：儒家学者的教育情怀

1.学而优则仕：儒家学者的教育情怀

单元测验（九）

预备知识

具备有关儒学和中国历史的基本知识；熟读《论语》，能够背诵其中的教育名言并体会当中的意蕴。

证书要求

通过视频学习，达到课程考核要求后，可获得课程主讲教师签名的合格证书或优秀证书。本课程按百分制计分，60～84分为合格，85～100分为优秀。

1.单元测验，占40%；

2.单元作业，占10%；

3.课程讨论，占20%；

4.期末考试，占30%。

 参考资料

1．杨伯峻：《论语译注》，中华书局2009年版。

2．钱穆：《论语新解》，三联书店2012年版。

3．李泽厚：《论语今读》，三联书店2008年版。

4．朱熹：《四书章句集注》，上海古籍出版社1995年版。

5．傅佩荣主编：《孔子辞典》，东方出版社2013年版。

6.黄明喜：《<论语>教育智慧品绎》，高等教育出版社2018年版。

常见问题

1．本课程部分图片来自网络及书籍，为教学所需，若侵犯权益，请与我们联系。

2．在本课程的学习过程中，应活读《论语》，活用《论语》。

3．本课程学术观点并非定见，可以竞相争鸣。