《家庭电路》公开课反思

2016年12月15日，我在汇东实验学校九年级8班上了人生中第一堂物理区级公开课。整个准备过程只有2天，没有时间组内磨课，所以该课是一堂原生态的、真正考验老师基本功的课程。

写这篇反思时，心情万分沉重。我将自己的课程录下来看了又看，所以这篇反思改了又改。现反思如下：

【 感谢】

首先要感谢的是我们工作室提供一个自我展示的机会，工作室是一个提高老师素质、教学技能、促进交流的平台，能让青年教师能快速认识到自身不足，积累优秀老师经验，更快更好的自我发展。

再次要感谢的是我们整个物理教研组，我们物理组是一个非常团结非常和谐的大家庭，一人有事，八方支援。在以前的很多公开课当中，整个教研组为我精心打磨，让我积累了一些经验，这也是本次我没有通过磨课就上讲台的底气。

再次要感谢和我一起制作教具的何老师，在他的大力帮助下，我们一起完成了实验器材的设计和组装。

由此，我深刻体会到很多经验是需要自己去反思和积累的，反思过后才是自己的。通过反思，才能真正认识到自己不足，才能为自己变成一名优秀的教育工作者打下坚实的基础。同时，我也深刻认识到，人是靠感情交流的。平时要与各位老师做好交流工作，奠定感情的基础。最重要的一点是自己要努力，别人能够做的就是给自己提供平台和机会，关键是要自己去把握。不然只能浪费别人的良苦用心。

【教态反思】 

自己上课后的自我评价和看了视频后的自我评价是相差很远的。上完课后，能够知道自己在教学设计和教学实施中的不足。看视频之后才能对自己有个完整的认识，才能知道别人眼中的自己是怎样的，才能非常直观的了解自己的不足。

首先，通过视频我第一个不满意就是自己的语气语调，这是平时我完全没有注意到的问题，录制下来的声音听起来有时高有时低，有时模糊不清。让学生听起来特别费劲，甚至有时不知道在说什么。这是我首先要改变的！

再次，我能观察到我在讲台上移动的范围过广， 不利于学生注意力的集中。身材不够挺拔，声音不够洪亮，眼神有些飘忽，感觉自信不足。这些细枝末节看起来不太重要，但直接影响到学生和听课老师对授课老师的印象。这是我在以后上课中要一一改变的。

【 教学反思】

在整个过程，教学是重中之重，本堂课后，我自己察觉有以下不足：

1.实验安全强调不够

保险丝裸露在外，容易造成事故，在使用试电笔时，不应该让学生探究。而应主要由老师讲解，以免学生碰到火线，造成触电事故。如果非要让学生探究，必须强调身上任何东西都不能碰到保险丝。

2.整堂课的教学目标不够清晰，教学重难点没有把握好

本希望让学生非常积极参与，调动学生积极性，让学生在玩耍中学习，把本堂课上的大气恢弘，震撼人心，我设计了熔断的实验。所以导致我在保险丝这一知识点上花了较多时间，结果反而没有起到相应的效果。之后没有足够时间，后面的重点难点（用电器的连接方法）被略讲。所以，我认为我的出发点错误，它本质上是一堂课，而不是把学生逗开心、把听课老师逗开心就行。整堂课思路不够清晰，重难点考点不突出，导致整堂课有点虎头蛇尾。

3.整个课堂时间分配不均

从录像内容看，讲进户线我就花了10分钟，上课已经16分钟，我才讲第二个电路组成部分（电能表），以至于后面很多内容必须做改变，家庭电路的连接没有时间再讲，练习没有时间再做。

4.课堂、实验准备不够充分

在上课前，我将ppt拷入教室电脑，看能否正确播放，我测试了前面两页，但没有测试后面内容，结果导致一些操作打不开，影响了教学进度，让我内心有点慌乱。

在用测电笔测零线火线时，所有操作都正确，但是接触火线时就是不亮，经过排查才知道没开开关。上课前我没有亲手实验过，所以从侧面说明，我是准备不够充分的。

【存在的问题】通过和工作室老师交流，我认识到还有以下问题：

1. 灵活处理的能力

在用测电笔测量火线和零线时，突然听到砰的一声，当时就吓住了同学们，这个时候我应该顺便就讲为什么会有火花，是因为不小心将火线和零线碰到了一起造成短路。如果我这样一说，学生们肯定印象非常深刻，但是当时我没有解释，这是一个败笔。

2.对学生的关注度不够

老师讲的应该是学生不会的，而不是学生会的。首先要弄明白学生哪块知识存在漏洞，哪里理解不够清楚，重点才讲哪里。在教学时，和学生沟通不够，没有及时检测，所以对学情把握不够。

3.易考点讲解不够明细

在考试时，通常会考开关和用电器的连接，而学生难以理解的是“开火”，即开关接在火线上，然后再接用电器。这里是常考易错点，我讲解得不够明细。

4.导学案利用率不高

花了时间准备导学案，也让学生做了导学案，但是没有对学生做后的情况做评价，也没让学生上来展示学习情况。看起来整堂课就像独角戏，没有学生参与，整个课程因此也死气沉沉。

5. 没有体现新课改

在整个教学过程中，虽然有形式上的分组，但只有一个地方让学生讨论并总结了，体现学生自学的机会较少，学生自我展示的机会较少。

6.没有完整的课堂结构

因时间原因，没有及时检测反馈，也没有总结，让整个课堂不完整。

路漫漫其修远兮，这是我上完课后第一感受，课堂上我有很多缺点不足，课后也有很多问题，我会改正坏习惯，主动学习积极学习不拖沓努力沉淀。争取早日成为一名优秀的物理老师。