一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1、“课程”一词在现代汉语中的习惯用法，一般指学校教学（    ）总称

A课目   B科目   C教材  D教学计划

2、在我国教育学中，一般认为（    ）就是有计划的系统的教学内容

A教学计划  B课程  C教材  D教科书

3、对（    ）问题的专门研究发端于20世纪初

A课程   B教材  C教科书  D科目

4、古代社会“有教无类”的主张是由（     ）首先提出的

A孔子   B孟子   C墨子   D荀子

5、中国古代社会的小学课程主要是以读（    ）为主

A“经”  B文学  C历史    D四书

6、美国教育家克伯屈曾提出过一个（    ）的概念

A附属学习   B连带学习   C潜课程   D显课程

7、生物课属于（    ）

A融合课程    B学科课程    C广域课程    D活动课程

8、中小学开展的环境教育属于（    ）

A问题课程   B学科课程   C活动课程   D广域课程

9、英、美等国广泛开设的“社会研究”课属于（    ）

A广域课程  B学科课程   C活动课程    D问题课程

10、中国古代奴隶社会的教育内容主要是（    ）

A“六艺”    B“四书”    C“五经”    D“七艺

11、课程计划的核心内容应该是（    ）

A课程设置   B课程开设顺序  C课时分配   D编制

12、学科课程标准的核心内容是（    ）

A说明部分   B本文部分  C教学进度   D教学方法

13、以感知为主的教学方法除了演示法以外还有（    ）

A参观法  B实验法  C练习法  D作业法

14、运用教学方法必须坚持以（     ）为指导思想

A完整观点  B启发式   C灵活性  D综合性

15、运用教学方法要树立（    ）的观点

A完整   B启发式  C灵活性  D综合性

16、（    ）是把学生看成单纯接受知识的容器，无视学生在学习中的能动作用

 A启发式   B注入式  C谈话式  D读书法

17、就目前来看，对教学方法影响最大的心理学分支是（    ）

A发展心理学  B管理心理学  C普通心理学   D教育心理学

18、保加利亚心理学家洛扎诺夫提出了（     ）

A暗示教学法  B发现法  C程序教学  D谈话法

19、“教学与发展”理论是前苏联教育家（    ）提出的

A赞可夫  B布卢姆  C凯洛夫  D维果茨基

20、情境教学法是由我国的（    ）提出的

A李吉林  B李定仁  C林崇德  D田慧生

 

二、多项选择题：(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

21、讲授法又可以表现为（     ）等不同的形式

A讲述  B讲解  C讲演  D谈话法

22、由于学科性质等不同，练习种类一般可以分为（    ）的练习

A语言  B解题  C实际操作  D运用知识

23、发现法教学又被称为（    ）

A探索法  B研究法  C观察法  D独立法

24、程序教学法主要有以下两种形式（    ）

A直线式  B分支式  C多支式  D小步式

25、现代教学媒体一般具有以下作用（       ）

A提高教学质量   B增进教学效率   C增强学生健康  D扩大教学规模

26、美国学者泰勒1949年提出课程编制过程的四个步骤是（    ）

A确立教育目标  B选择内容  C组织内容  D评价效果  E反馈信息

27、在我国课程管理体制下所指的三级课程是（    ）

A国家课程  B地方课程  C校本课程  D市级课程

28、在我国以实际训练为主的教学方法主要包括（   ）

A演示法  B练习法  C实验法  D实习作业法

29、中国古代社会的教学内容四书是指（    ）

A《礼》  B《论语》 C《孟子》  D《大学》  E《中庸》

30、中国古代社会的教学内容五经是指（    ）

A《诗》  B《书》  C《易》  D《礼》  E《乐》  F《春秋》

 

三、判断题：（本大题共10小题，每小题1分，共10分。）

31、我国的各级各类学校的课程都必须有统一要求，不能有个别差异（    ）

32、在实践中潜在课程一定与显性课程的目标一致（    ）

33、在我国融合课程就是指的关联课程（     ）

34、教学是一门艺术，更是一门科学（    ）

35、讲授法一直是教学史上最主要的教学方法（    ）

36、演示法是培养学生技能、技巧的方法（    ）

37、特朗普制又被称为“灵活的课程表”（    ）

38、广域课程是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合课程（    ）

39、地方课程是由县级教育主管部门负责编定的课程（    ）

40、教学方法是教师为实现教学目的所采取的工作方式（    ）

 

四、辨析题：(本大题共2小题，每小题6分，共12分。)请先判断正误，然后说明理由。

41、“教学有法，教无定法”

42、课程的历史跟教育的历史一样久远

 

五、简答题：(本大题共3小题，每小题6分，共18分。)

43、简述义务教育阶段新课程的结构

44、简述教学方法的运用

45、简述现代教学媒体选择的一般要求

 

六、论述题：（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

46、结合实际谈谈学科课程的优缺点

47、结合实际论述教学方法改革与发展的趋势