昨天晚上临睡前，臻爸和臻臻爆发的激烈冲突，让我始料未及。在臻爸气急败坏地呵斥声和臻臻歇斯底里地哭泣声中，我久久心绪难平，心里就像被一只利爪在抓挠着，翻江倒海地疼。

昨晚，吃过饭后，臻臻便自己跑到房间里读书。爱阅读的孩子，只要捧起自己心仪的书，便沉醉其中欲罢不能。而我心里惦记着臻臻还有一项背诵课文的语文作业没有完成，便提议臻臻先把课文背完，再继续读书。但正沉迷于课外书精彩故事中的臻臻，却对我的提议不置可否。先是拖延磨蹭不肯背，接着在我的催促下勉为其难地拿起书背诵，也是带着满肚子的不乐意。

虽然不情愿，但臻臻依旧磕磕巴巴地把课文背诵出来了。期间，在我对他背诵情况进行检查的时候，因为背诵不流畅，我要求他重新背诵的时候，臻臻几番气恼地抽泣，让我几乎压制不住火气爆发。但想到臻臻不想背书，也是因为想有更多的时间阅读，我也便隐忍了下来，想着我应该思考怎样用更好的方式，调节做作业和阅读在时间上的冲突更好些。

背诵完课文，臻臻继续读书。持续了将近一个小时之后，臻臻自己说有些腻了，想下两盘象棋调节下。正坐在旁边读书的我，也同意臻臻的说法。便说：“那我陪臻臻下吧，行吗？”臻臻却不同意，揶揄我的棋艺太臭，和我下棋没意思，说想让爸爸陪他下。而最近几日正为工作上的事烦恼的臻爸，却没有一点陪臻臻下棋的兴致，便以爸爸很累，没有劲头下棋为借口拒绝了臻臻。

爸爸的拒绝让臻臻有些怏怏不乐，这时候我这个“备胎”便顶替了上去，陪臻臻下棋。下棋的过程中，臻臻惊异于老妈的水平见长，竟然几次吃了他的棋子，而且对他的阵地步步紧逼，几乎逼得他后营失守。其实，臻臻并不知道老妈并不真的是技艺拙劣的“臭棋篓子”，而只是为了激起臻臻下棋的兴趣，才韬光养晦，故意在下棋的时候输给他的。而今晚，因为不想让小人儿太骄傲，我便想牛刀小试，杀杀臻臻的锐气。但没有想到的是，已经习惯了“胜利”的臻臻，已经容忍不了自己会失败的事情发生。见自己的棋子一个接着一个被我吃掉，小人儿有点恼羞成怒地涨红了脸，泪水在眼眶里打转，鼻子也开始抽泣。臻臻的样子让我有些气恼，但还是耐住性子趁机教育臻臻愿赌就要服输，况且还没到最后，谁输谁赢还不一定呢。还没到最后关头，就开始哭泣，只能自乱阵脚。而只有临危不乱、始终沉着冷静、从容淡定，才能最终摘取胜利的果实。我的话提醒了臻臻，也激起了小人儿的斗志，小人儿整理好情绪重新投入到棋局中，果然，到最后凭借几枚棋子让我败下阵来，自己也心满意足地笑了。

下完棋，臻臻洗涮完毕，继续坐在床上看书。而我也回到卧室，和臻爸交流这几日来他工作上的一些事。接近九点半的时候，臻爸到臻臻房间提醒臻臻睡觉时间到了，应该赶紧把书收起来关灯睡觉。而正沉迷在故事中的臻臻对爸爸的要求却是充耳不闻，并且抗拒说：“睡觉不重要，看书才重要，我要继续看。”臻臻的不肯就范，激起了臻爸的怒火。臻爸提高了声音的分贝，勒令臻臻必须服从命令，按时睡觉，不准磨蹭。臻爸的理由是规则必须服从，到了睡觉时间必须按时睡觉。就像上课铃响了，老师来了，你还在下面和同学打闹，能行吗？

可是，臻臻对爸爸的劝说不屑一顾，就像一头暴怒的小兽一样激烈反抗起爸爸的权威来，冲爸爸大声吼叫着：“我睡不着，我要继续看书。你越强迫我，我越睡不着。”并跑到了我和臻爸的床上，一边在床上蹦跳，一边声泪俱下地吼吼。

臻臻反抗的言辞和嚎哭的泪水，让臻爸怒火中烧。于是，臻爸拿起了之前买过的一根金箍棒指着臻臻，威吓臻臻倘若继续无理取闹，就要接受挨打的惩罚。爸爸的暴力让臻臻更加歇斯底里地哭泣，并向我哀求希望我能阻止爸爸，让他继续看书，哪怕十分钟也好。面对臻臻的哀泣，我的心无比的疼痛起来。心底里我痛恨臻爸盛怒之下的暴戾。我知道用粗暴的惩戒方式让孩子屈服于父母的权威，即便孩子表面上、暂时地服从了，也并非心服口服，反而会造成孩子心中更深的抗拒。而当成人的权威意识在毫无反击之力的孩子面前变得肆无忌惮，孩子只能通过隐藏自己真实的情绪而敷衍家长，久而久之所造成的教育失败恶果则是可想而知的。

但是这个时候，我不能堂而皇之地和臻爸唱反调，同意臻臻的要求。这样，就会让臻臻觉得自己无论做什么都会有妈妈撑腰，那么即便是无理的要求，孩子可能也会有恃无恐地和爸爸对抗。家庭教育里，最忌讳一个唱白脸一个唱黑脸。所以，我面对臻臻的嚎哭，只能冷静地劝告他，今天晚上不管怎样都要听从爸爸的要求，按时上床睡觉，如果实在想看，可以明天早晨早起一会看书。否则延迟睡觉时间，不仅影响身体成长，也会因睡眠不足造成明天萎靡不振，上课没有精神，那么挨老师批评就是一定的了。

臻臻听了我的话，慢慢冷静了下来，也乖乖回到自己的房间，关灯睡觉了。等臻臻睡着了，我心平气和地和臻爸沟通了刚才发生的事情。我开诚布公地表达了自己对他以粗暴方式教育孩子的不满。臻爸也坦然接受了我的看法，并反思说自己刚才的确有些失去理智，才导致矛盾升级，下不为例。

知错就改善莫大焉，我希望臻爸能真的吸取今天晚上的教训，能够明白教育孩子过程中不能细腻体察孩子心理，不考虑把工作做到孩子的心坎上，只是用权威甚至暴力，满足于孩子表面的服从，只会造成孩子更深的抗拒，教育效果自然是适得其反。

说服教育不是万能的，当犯了错的孩子顶撞抗拒父母的责备的时候，我们往往控制不住自己的脾气，疾言厉色地对孩子提出批评或是惩戒。有位学者说过”小惩大诫，合度之体罚，乃正正堂堂之事。体罚只要心平气和，只要适度，不仅没错，而且应该。但问题之关键，就在于体罚的合度：一则心平气和，无有盛怒；二则符合比例原则，让小孩心服口服。”“若能如此合度，孩子其实都能接受我们的惩戒。”发脾气是本能，控制脾气是本领，盛怒之下对孩子惩戒，往往只会让孩子惊惧，而不能让孩子服气，这样收到的效果只是暂时的逼不得已地屈服，而增加的却是孩子心中更深层的抗拒。而且，盛怒之下，父母自己也容易被愤怒冲昏头脑，做出伤害孩子的事情来，无数惨烈的案例也不是危言耸听。所以，惩戒孩子前，请父母自己先心平气和，只有控制自己的脾气，才能更好地接纳孩子的坏脾气，顺应孩子的心灵需要的教育手段，才能更好地为孩子所接纳。

当然，惩戒绝不是随意地打骂，粗暴的打骂只是暴戾之气的表现，更应该杜绝。在教育孩子的路上，希望我们始终保持谦恭之心，不断修炼，和孩子一起成长！加油！

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