学校

机场小学

区县

西安市莲湖区

授课教师

蒋乐

课程名称

飞来的花瓣

学科

音乐

班级

3.3

听课时间

2018.6.8

听课教师

李甦 付喻

教

学

过

程

一、组织教学，师生问好 

二、发声练习： 

音阶练唱（柯尔文手势） 

4/4  1 2 3 4 |5 6 7 1|1- - -|1 7 6 5 |4 3 2 1 |1- - -|| 

（要求：注意演唱的口型和发声位置，轻声高位置演唱，声音圆润连贯。） 

三、复习表演歌曲《每当我走过老师窗前》 1．集体演唱 2.分段请学生独唱。 

四、欣赏合唱曲《飞来的花瓣》 1.完整欣赏（出示歌名，范唱、原唱） 

师：“看，飘飘洒洒间，花瓣飞进了我们的课堂，听听，它给我们带来了怎样的感受？（你觉得歌曲的情绪是怎样的？）”（深情地；对老师的思念，感谢，赞美，„„） 2.欣赏作品A段 1)朗读小诗（歌词） 2)选择旋律线 3)品味休止符 A．像激动时的抽泣。 

B．像花瓣一片、一片纷纷扬扬飘落下来。（教师以手势模仿提示。） C．与后面连贯的旋律形成对比。（教师手画旋律线。） 4)完整欣赏A段 3.欣赏作品B段 

1)完整欣赏B段——了解演唱形式（与上联接） 2)细节欣赏:感受和声效果,品味情感表达 4.完整欣赏作品（视频） 

五、课堂小结,布置作业 

1.全体同学背唱并表演歌曲《每当我走过老师窗前》。 2.自选作业：预习歌曲《甜甜的秘密》 

六、下课，师生再见，听《飞来的花瓣》出教室。

技术应用情况

 多媒体应用熟练，教学效果较好。

评课记录及改进建议

1.通过欣赏《飞来的花瓣》，引导学生感受、体验歌曲所表现的学生对恩师充满感激的真挚情感。 

2.通过欣赏、体验，引导学生感受歌曲不同的表现和演唱形式以及混声合唱和谐的和声效果，从而帮助学生初步树立“合唱概念”，进而激发学生对合唱艺术的喜爱之情。

听课反思与困惑

通过听、诵、唱、动等音乐实践活动，引导学生感受作品的音乐特点和丰富的音乐表现力。 

引导学生感受作品丰富的音乐表现力和合唱作品和谐的和声效果。