这件事情发生在去年12月28日下午学校的一堂自由活动课上。当时学生杜文和同桌闹了点矛盾，有点闷闷不乐，之后同班女同学小王上前劝解。也不知道怎么回事，小王就坐到杜文腿上，两人就在教室里接起了吻，而这一幕刚好被巡视的老师看到并制止。因为杜文当时情绪有点激动，就顶撞了老师。而事后她也多次跟学校沟通，并向被顶撞的老师道了歉，希望能够宽厚处理。儿子杜文先后写过两次检查，但校方还是认为他态度不够诚恳，需要重写，而小杜却不肯再重写了。最后，儿子所在班级的班主任告诉她：其子的行为违反校规，可能达到了开除学校的条件，让其先将儿子带回家。

而针对面对学校的这一决定，作为学生家长郑女士忧心忡忡并表示儿子尚未成年，不知以后去到社会能做什么，希望学校能网开一面，给孩子一次改错的机会。事发后的“开除”一说只是为了“吓唬”小杜，学校并不会这么做。其称事发当天，小杜与女同学小王是在公开场合接吻，现场有不少同学爆发笑声并起哄，这对学校的教学秩序造成了一定影响。就目前而言，“教室公开接吻”即便是影响了学校秩序，对于小杜的早恋行为，校方会做进一步处理，他们希望家长配合教育，但绝不会开除。同时当地教育局已介入此事，沟通校方与家长双方共同寻求教育孩子的方法。

像这样的话题，不管是孩子早恋还是出现给以开除的情形或许不适合的了。首先呢，关于未成年人早恋的问题，未成年人正处于生理发育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受这份感情的重负，会给身体发育带来不利影响。因为人的情绪状态会影响内分泌，早恋的未成年人常把握不住自己的情感，起伏波动大。处于青春期心理发展最旺盛又最脆弱，这时期想象力加速发展，性激素产生和加强，脑和神经系统的兴奋性得到加强，因此情绪容易激动对自己喜爱的对象和活动表现出狂热，而又缺乏冷静思考而容易受伤害.

   在这种时候做老师的做家长的都要有耐心的与孩子进行沟通，对他们进行引导。可以联系自己在中学时的经历给孩子讲明这时如果不能很好的控制自己，将会给自己的将来带来很大的障碍。要让孩子知道我们会、并且正在尽我们的努力来帮助他，使他们在心里上接受我们。切不可用过激的语言使他们烦躁进而抵触我们，这样我们在这件事情上就无法在进行引导了。

   尽管未成年人保护法第18条规定“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生”，但这条规定“过于笼统，不具备可操作性”。学校的校规不得违反法律法规的相关规定，但未成年人保护法的绝大多数条款不具备强制性和可操作性，也很难衡量学校校规是否违背该法。学校开除未成年人必须遵循必要的实体和程序方面的限制，以最大限度地保障未成年人的受教育权。

   而在实体方面而言，要有充分确凿的证据，并且证明其他处分方式不能起到教育作用时才能适用开除处分；程序方面的限制则包括在开除学生之前履行告知义务，给学生陈述和辩解的机会，召开听证会、集体讨论处分决定、书面告知被处分学生及家长等。关于学校涉及到要“开除”学生的话，那就得慎重了。毕竟早恋不是一件犯法的事，如果因为早恋而让一个学生失去学习的机会，才是罪大恶极的。当然学校也有他们的道理，是怕学生因此误了学习。但是早恋是每个青少年成长路程上必须遇到的事情。早恋是一件美好的事，会让人印象深刻。因为早恋的话，学校不应该开除学生，应该从思想论理上去开导学生才是一件正确的事。这才是积极的手法。其实也不是每个学校都不通情达理。

   东江娃于2015年1月5日记

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