每个有孩子的家长，都要与"老师"这个职业，尤其是"班主任"打至少九年交道，有的家长觉得，老师挺不错的，好接触，平易近人；有的家长就觉得，老师高高在上盛气凌人，对家长爱搭不理的。

不管老师个人素质如何，由于孩子上学期间，他的所有与学习有关的情况，你也只能与老师交流，而老师，在孩子的人生之路上，也扮演着重要的角色。所以，能够和老师保持良好的沟通，并且在与老师交往的过程中，不要有太大压力，应该是每个当家长的愿望。

而且，由于自己的孩子"在老师手里"，所以，如果老师能够欣赏孩子背后的家长，在与学生沟通的时候，对家长的欣赏也会无形中影响到对孩子的总体评价，出于教育的目的，也会起到事半功倍的效果。

那么如何与老师沟通呢，孩子上学期间，家长们打交道最多的是班主任，我们就着重来讲讲如何与班主任保持正面，积极的互动关系。

一、热情大方，不卑不亢

人之人之间最基本的礼貌：尊重。老师，是教书育人的职业，更值得人尊重，何况，还教着自己的孩子，热情点也无妨。

在生活中，我们都体会过别人对自己热情的感觉，那真是舒坦。

热情一点，一个是礼貌，一个是让班主任感觉你对自己的孩子上心，做为班主任个人，也能从双方的交流中获得愉快的体验。

对，就是这样的，试想，你做一件事的时候，面无表情，少言寡语，那肯定是没有积极性喽！

你见班主任的时候，肯定是因为孩子的事，结果你面无表情，不想多说一句，甚至巴不得赶快离开，干嘛呀，班主任不吃人哒！难免让人觉得你对自己孩子的学习不太上心，没有沟通欲望。如果这个时候，孩子再有点不好的状况，很容易让人联想到，家长都不行，果然这孩子也……唉，让人头疼啊！

但是，热情一点，应该好理解，面带笑容，对方的话及时反应，积极配合，不代表要表现得很卑微，相当一部分家长，在见到老师的时候，点头哈腰——可能很多家长看到这个词感觉不舒服——先别急着反驳我，孩子已经上学的，回想以下自己见到老师时的肢体动作，孩子还没上学的，等孩子开学后，你与老师打过交道再来看这篇文章——我就是一名班主任，十几年来，与太多家长有过交流，点头哈腰的很多，每当看到这样的家长，我的心里是会微微叹息的，我们就是交流孩子的情况，办理与孩子有关的事务而已，为什么要这样"示弱"呢？坦然大方，不卑不亢的交流，不好吗？

其实我也理解家长的心理，希望向老师表达好感，还夹带着一点不想惹老师生气的小心。可是，老师，是成年人，动不动就生气了，不太幼稚了吗？

一个班，少则四十几人，多则六七十人，班主任的精力，除了教好自己的学科，批改作业，完成教研任务，还要处理班级琐事，纪律，卫生，学生之间小纠纷……时间精力有限，很多时候，孩子毕业了也未必能认识全部的家长，更别提有过深的交往。能给班主任留下好印象当然可取，记不住也不是啥事，教育好自己的孩子就可以了。

那么，不求班主任一定记住自己，留下多好的印象，起码别让班主任讨厌自己，觉得自己是个"刺头"，孩子有事情时，能和班主任顺畅的沟通解决，这是每个家长都希望达到的状态。

那么，首先，不卑不亢，腰板挺起来，大大方方，面带笑容，和老师打招呼吧。

二、具备一点为他人考虑的高情商

做为家长，需要与班主任沟通时，无非以下几种情况：

1、孩子生病，受伤等，需要请假。

2、家中临时有急事，需要老师通知孩子，与孩子联络。

3、孩子与同学发生了纠纷，孩子在教室丢了东西，磕了碰了等，孩子自己没有告诉老师，家长觉得想向老师反映一下情况，或者寻求帮助解决。

4、办理各种与孩子有关的手续，需要老师协助。

5、想了解最近孩子在学校的状况。

6、学校或者班级搞活动，参与活动，协助老师。

第一种，请假，在学生不到学校之前，请向班主任说明原因，并请求批准。

这是最基本的礼貌。

孩子在学校，安全问题归班主任负责，你都不去了，总得提前告诉责任人吧，别等老师发现孩子没到校，联系家长时，你说：他病了，所以不能去……除了觉得这家长不靠谱，也没别的，而且，孩子到校，老师少不了要说他两句。

病假，提前会有症状，有时候还是在学校时，老师发现了孩子的病情联系家长的，即使如此，家长带孩子就医后，也应该把孩子的情况反馈给老师。

事假，一般提前都知道，那就提前一天给老师请假。

真有急病和急事，来不及请假，这种特殊情况，老师是会理解的。

第二种，家中临时有急事，需要联系自己的孩子，可是孩子在上课，只能通过老师找到孩子，这种情况，就不要发微信短信了，直接打电话，老师在上课，就多打几个，老师的手机都在办公室，你多打几次，老师的同事觉得有急事，自然会接电话，从而也能联系上老师。

我教过一个叫小奇的孩子，有一天爸爸下大夜班非常累急于回家休息，可是钥匙找不到了，他回家路过学校，站在校门口给我发微信，让我通知孩子把钥匙送出去。（上课期间，家长一般不允许进学校）我在忙着改作业，没有看手机，自然也没看到信息，他久等不及，最后才给我打电话，由于等得急了，又累，语气非常不快，质问我为什么不通知孩子，我一脸懵圈，最后终于解释清楚了，事情解决的同时，我对他的理所当然感到反感：他为什么觉得我立刻就能看到短信呢？急事为什么不直接打电话？这就是一次不愉快的沟通，事不大，但双方都有不好的体验。

第三到六种情况，都不是紧急情况，可以挑老师不上课的时候，微信，电话联系都可以。

老师什么时候有空和你沟通，班级的课程表，学校的作息表，一开学班级群就公布了，你可以存到手机上，最起码，在准备沟通之前，留意下，不要挑老师上课的时候，打过去老师不接，你还觉得对方咋回事，不就上个课嘛，忙啥呢，也不接电话。

有时候事情不紧急，微信留言就可以，老师闲下来会回复。

对班级没有啥普遍性意义的问题，就不要发在班级群里了。

比如说：老师，本学期什么时候可以开始购买校服？这种问题，其他家长可能也想知道，你在群里问，老师统一解答，免去了挨个回复的麻烦。

老师，今天孩子穿得厚，麻烦你课间帮我家孩子脱一下秋裤。

老师，小明的数学书忘带了，我送来放在门卫室了，让他课间来拿。

这种消息，发在班级群里，先不说老师烦不烦，其他家长看到都会心里嘀咕你一下的。

能私聊的事，就别公开喊话。

除非你确定有必要，晚上就别与老师煲电话粥谈论你家孩子的点滴了，老师也有家庭，也有孩子要辅导，也要洗碗拖地干家务，给点小空间吧。

三、不要向老师倾泻自己的焦虑

家长与老师什么关系呢，同事，当然不是，朋友，并不很熟。他的工作，恰好与你有联系而已，这个联系的纽带，是你的孩子，所以，遵从上述原则，就孩子的教育问题，可以与老师探讨。

可是，孩子刚入学，你很担心孩子适应不了，一会给老师发一条消息：

老师，小明今天怎么样，情绪高吗？早上起晚了，有点着急，怕他伤心。

老师，你提醒小明多喝水啊，他上火了。

老师，他今天作业写得怎么样，是不是全对？

他上课发言了吗？

……

这是典型的焦虑症患者好吗？孩子的适应性比你想得强太多了。

你离不开孩子，有分离焦虑，心里放不下，一刻不停的要关注着孩子，知道他的消息，而且，还拿你的焦虑，去打扰为了五六十个孩子忙得脚不掂地的老师，老师如果不回复吧，你都问了，显得没礼貌，回复你吧……实不相瞒，真的没那么多空闲啊！

你要做的，是象个成年人一样，理解面对孩子成长的事实，他越长越大，越来越自立，对你的依赖越来越少，你可以去忙点自己的事了。

干好自己的工作，经营好家庭，有点兴趣爱好，让自己成为一个有定力，有思想的妈妈，别把重心全放在孩子身上，围着孩子团团转，后者的收获，多数是孩子的嫌弃。