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育儿杂谈 |
分类: 妈妈写给小孩 |
要不要做暑假生活
天热,这个暑假的晚上孩子经常去广场,一是为了透风,而是为了和同学一起去疯跑。每个孩子基本都跟着一个家长,孩子们去疯跑了,家长在一起就开始闲聊了,东家长西家短,一会衣服一会鞋子,反正就是胡侃了。前天晚上,有家长问我:“你儿子的暑假生活做的怎么样了?”有的家长却做惊讶状,怎么还有暑假生活呢。我说:“我家的应该做的差不多了吧!”看来,大多家长是不太关注孩子作业的,特别是把孩子送到老师辅导作业班去的家长,感觉老师那里已经写得差不多了,根不能不用家长再去插手了。也是,该放手的就该放手。
但是好多家长说,孩子告诉他们,暑假生活不用做,是老师说的。我问她们,那不用做,咱们花钱买这本暑假生活干什么呢?哈哈,一阵大笑后也都没有了答案。他们的意思是老师告诉孩子不用做就不做了,为什么作为家长不能撒个善意的谎言呢,告诉孩子“我给你们x老师打电话了,她说要做完。”孩子回去打电话跟老师核实吗?不会,老师在孩子心中是太有分量的,他们不敢去质问老师做不做的。抛开老师为什么说不用做,只能说老师做法不到位。作为家长,难道孩子说不做你就不反省下吗,只拿当个笑话讲而已吗?
但是好多家长说,孩子告诉他们,暑假生活不用做,是老师说的。我问她们,那不用做,咱们花钱买这本暑假生活干什么呢?哈哈,一阵大笑后也都没有了答案。他们的意思是老师告诉孩子不用做就不做了,为什么作为家长不能撒个善意的谎言呢,告诉孩子“我给你们x老师打电话了,她说要做完。”孩子回去打电话跟老师核实吗?不会,老师在孩子心中是太有分量的,他们不敢去质问老师做不做的。抛开老师为什么说不用做,只能说老师做法不到位。作为家长,难道孩子说不做你就不反省下吗,只拿当个笑话讲而已吗?
说实话,暑假生活里题目并不多,科普类、还有一些知识短篇很多,能写字当作业的很少,既然学校发,那就有做的义务,作为学生,首先要明确你是干什么的。暑假生活既然发,绝对就有它的存在价值,如果只是形式,那就不用发了。我翻看了暑假生活,其实做做是不错的。如果拿逛街买衣服的精力去关注思考下孩子的学习生活,我想我们不会只是哄笑一堂了。
我家孩子本不是勤快的孩子,也不愿意去做题。而且这个暑假看到的是脾气见长,也许是我们也唠叨的过分,凡事都有两面性,但是跟其他不喜欢作业的孩子比,他还算是比较好的,该肯定的地方还算要肯定,他这个暑假对钱有了一定的意识,看到夏令营交的钱,他果断的说,咱不去,太贵了。后面会附带一句,要是便宜点该多好啊。能看出孩子渴望自己走出去,也希望去看看外面的风景。没钱是很遗憾的事情,但也不一定是坏事,姑且这么想吧。今年经济形势不好,单位效益不景气,工资也是拖拉了好几个月,却是不好混,花钱也的确要衡量一下。但是承诺带孩子出去玩的还是要兑现,假期班结束就要考虑出行了,不会对孩子食言的。扯远了,本来是议暑假生活的,因为懒惰,暑假生活都没有用书名号,凑合着记录吧。
说起暑假生活,又牵扯到了古诗词的背诵,我放假前给他们代课语文老师发了微信,提议给孩子们要布置背诵古诗词的作业。不知道是我的提议被采纳,还是老师本来就要布置此项作业,古诗背诵二十首是必完成作业之一。还有一项是语文的预习,我们现在执行的也就读课文,现在读到三单元了吧,还算可以,听其他同学的妈妈们说,好像很少孩子在家做这个作业的,口头的作业好像不当回事,不是作业。其实,大家忽略的就是,朗诵往往和书面作业同样重要。不知道有没有作用,我一直坚持让孩子诵读作业,英语现在还是他的弱项,就是因为他没有太多的时间去读去听,听说读写是四大要素,缺一不可,无论是对于文科的哪一门功课都是如此,不是孩子不坚持,主要是家长没有帮助孩子养成一个好的坚持的习惯。
暑假生活的话题,让我想起了好多好多。做不做作业,本身是孩子分内的事情,现在却要提升到该不该做的高度,有必要吗?