历史不应该是孩子的盲点

文  Libaby妈

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本月7号下午，儿子参加了山东电视台“我是小诸葛”栏目的海选，两点不到，填写报名表的就已经排起了长龙，烈日当头，家长们汗流浃背的排着队，真是可怜天下父母心啊，足以见得望子成龙之心之切。当然，我没有抱着多大的希望，只不过孩子报名了，重在参与吧。

两点半，海选正式开始，第一组是钢琴组，全是一个个穿的漂亮亮亮的小姑娘，而且钢琴等级都很高的，当一个很斯文，戴着眼镜，穿着旗袍的小姑娘站在主持人面前，落落大方，古典式美女一个。主持人让她摘掉眼镜，夸奖了一番，然后说问个问题，出师表是诸葛亮写给谁的？A 刘备  B刘禅

女孩是七年级的学生了，她表情自若，回答道A，主持人问她肯定答案吗，她说肯定。主持人问为什么那么肯定，她说他好像以前看过。一个七年级的学生，竟然不知道出师表是表给谁的，我感叹真是孩子对历史的盲知啊！不管是前出师表还是后出师表，都是诸葛亮表给后主刘禅的，这个应该是在小学就应该明确知道的，关于诸葛亮，实乃三国之谋职之士，怎能不知呢？后来有一个弹古筝的女孩，问了一个问题：诸葛亮是哪个朝代的人？A南北朝 B三国

女孩十二岁，也是应该要读七年级的孩子了，古筝级别八级，但是她也是很坚定的回答：A.主持人笑了，我的心却是凉的，为什么历史朝代竟是孩子的盲点呢？三国演义只要知道一点点，不会不知道诸葛亮是三国时期的人啊！

期间还有个八岁的女孩，是弹电子琴的，主持人问她孔明灯，又名什么？A天灯 B许愿灯

女孩答道：B 其实这个答案，我觉得大多数人都会选择B ,但是主持人说的答案却是A，很多关于诸葛亮的问题孩子都答错了，很遗憾的离开，其实，其实错没问题，也许好多人都看到的是孩子的表现，却没想过造成这个问题的根源，我们的家长总在给别人展示的是孩子考了多好的分数，拿到了多少张奖状，孩子脑子里也就是装满了课本上的内容，那么课外知识就是孩子的弱项，孩子成了应试教育的牺牲品，成了父母炫耀高分的资本。但是，孩子会长大，会独立面对生活，不仅仅是高分就能立足于社会，就能成为优秀的人。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身......我们都能朗朗上口的背诵，但是有几个做到了，现在的孩子，大多衣来伸手饭来张口，考试满分就是功臣一个，课外需要拓展的知识无所谓，劳动技能无所谓，孩子还有多少有所谓呢！作为华夏儿女，最基本的一些常识性的历史知识应该让孩子从小就懂得，诸葛亮作为历史名人，况且他的出师表就在我们所学的教材里，我们竟然都不知道它是诸葛亮写给哪位主公的，这有点让人心寒。死读书，读死书，是制约我们孩子毒药，通过这次活动，我愈发看到了课外阅读的重要性。我也不是说大话，这些问题，我家孩子基本都能答对，就是天灯那个答案，他说他是蒙的，结果蒙对了。这是什么的力量，就是课外阅读，三国演义，三十六计，让他喜欢上了诸葛亮，而且佩服的五体投地，出师表是我读给他听的，他说我们应该背下来，当然，现在还没做到，但是最起码他知道是诸葛亮写给后主刘禅的。归根结缔，不让孩子输在起跑线上，不是只看成绩的，成绩只代表的是个数字，而不是孩子的能力。

作为一个文明古国的孩子，历史不应该成为孩子的盲点。

一直想敲下这篇博文，为了更多的孩子不要成为历史盲，建议家长们应该适度的给孩子补充些历史知识，中国的历史博大精深，需要我们了解的很多，希望我们的孩子都能多少懂些，因为他们长大了，代表的是中国！