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孩子在无形中成长
(2012-11-25 16:40:03)
标签：
育儿孩子 |
分类： 妈妈写给小孩 |
文/libaby妈
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最近几天，孩子似乎一直都不在状态，也许是因为身体的原因，先是半夜吐了一床，第二天半夜又因为拉肚子拉的厉害，半夜拉在了床上，而后的几天一直断断续续的拉，好在吃了几天的药没事了。说实话，孩子长这么大，还是第一次拉在了床上，那是他都浑然不觉了，像尿尿一样的拉了，真是可怜了孩子。也许是病毒性肠炎，也许是换季变冷的原因，好在现在好了。一周没有记关于孩子的流水账了，日子在平平淡淡的过，孩子在无形中自然的成长，其实无需什么外力，他也是在长大。
看书好像是没有什么可写的，这已经成为孩子的一个习惯，随手拿起一本就能看上半天。但是他不是所谓的书呆子，不像特别爱书的孩子一样对书恋恋不舍，他说拿得起放得下的孩子，说好干别的玩别的会把书撒在一边，应该说这不是嗜书为命的孩子，也许，他对阅读还没达到那种高度。最近在看《笑猫日记》系列和《可怕的科学——自然系列》，当然，他最爱的《酷虫学校》还是在一遍遍的复习着，中间穿插的是我为他每天读《李毓佩数学故事系列》和《李毓佩数学童话集》低年级版。说实话，对于孩子的阅读，我感觉孩子已经做得不错了，书读万遍方通其理，这也是孩子为什么读的多却难于下笔写的原因，他现在对于各种虫子的知识很丰富，这就是得益于反复阅读《酷虫学校》，所以，不能以阅读的量来衡量孩子的阅读质量。
孩子最近书写比较潦草，也许是阶段性的。这是我给自己宽心的理由，也因为如此，前段时间我曾撕掉孩子写好的作业让他重写了一遍，但是见效甚微，这不是有效的方法。能做到提醒的我已经做了，我相信孩子还是能写好的，希望孩子能感受到这份信任，我依然会在每天的签字里大大表扬他的进步，也会提出我的期望。教唆的力量不是有效帮助孩子的方式，我在寻觅一种适合自己孩子的方法，希望能一点一点改进他的缺点。我知道自己孩子的优缺点，所以，尽量扬长避短，去寻找切入点，帮助和协助孩子改掉缺点。
看到因为生病无精打采的孩子，我忽然感觉，其他的一切都是浮云，孩子只要健康快乐才是最重要的。我的孩子不是天才，我只要他快乐健康，我希望他每天过的充实就行了，没必要非得懂多少知识，会做多难的奥数，会背诵多少唐诗.......所有的这些，都是在孩子快乐的基础上能进行多少就进行多少的问题，没必要去斤斤计较量和质的飞跃。想到这些，我忽然感觉释然很多，不在纠结孩子为什么写不好作文，为什么孩子不喜欢做题。看着孩子纯真的笑容，这是世界上最幸福的事。平平淡淡的日子，因为有了孩子的笑声，才会有不一样的幸福感，这才是生命中最珍贵的回忆。成绩会成为过去，容颜会老去，但是快乐的心不会改变。
最近每晚多了一项作业，就是和儿子写同题的看图写话，孩子感觉有趣，我们两个都是在认认真真的完成各自的“作业”。而且儿子要求我要一笔一划的写，他说要不对他来说不公平，我写连笔很快，再说他也认不清字体。我也遵守约定，每天都是认真应对。同样的图，我们的思路却不尽相同，当然，孩子对图画的理解很纯真，很简单，他写的也是简单明了，总体来说孩子写的不错，语句通顺，能概括出图画的意思。写完后，我们互评对方的写话，互相写评语打分，孩子的热情高涨，也许源自他的成就感，能当妈妈的老师了。一直苦于孩子不肯动笔写，所以，通过这种互动方式来锻炼孩子，我感觉对我的孩子还是有效果的。特别是前天晚上，他提出不按照图画的提示用“有的，有的，有的....”而是采用了另外一组排比句写出的，我感觉很好，最起码孩子有自己的主意了。他告诉我，图画的提示是针对不会写的同学给予的提示，会写的就可以用自己的话去写了。是啊，图画本身就是意境，看我们从什么角度去观察和体会，所以，不同的人写出不同的话那都是可能的，没有模板可以套的。也许，小事都在见证孩子的成长，只是我们没有去发现而已。
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