正确利用无意注意的规律组织教学 1、凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性 （1）教师讲授的内容，难易要适当，让学生既能听懂又要有新意。 （2）在处理教材重点难点时，教师应注意运用具体生动的教学方法，化难为易以吸引儿童的注意。 （3）对于教学中必须重复的东西，教师应采用灵活多变的方法，以保持新颖性。 2、尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用 （1）教室的布置要相对稳定 （2）教师的服饰和发型不宜过于耀眼 （3）在教学过程中教师要迅速妥善处理偶发事件 （4）在课间休息时，不宜让学生做激烈的或竞赛性的游戏活动 （二）利用课内外活动帮助学生学会组织和发展自己注意的能力 1、提高活动的目的性 2、激发学习动机 3、训练良好的注意习惯 （三）运用无意注意与有意注意转换的规律，让学生在有目的的学习活动中，快乐地学习