有關簡化字問題的幾個認識誤區

 誤區三：簡化字比繁體字易學、易記、易寫（1）

 劉昌海

  漢字簡化運動，從一開始的所謂漢字“難認、難記、難寫”，到後來的所謂簡化字比繁體字“易學、易記、易寫”，等等說法，都是拍腦袋的妄言，未經任何科學論證。

       如果說漢字（繁體字）真的是難學難用的話，那也只能證明漢字（繁體字）是一種高級、先進的文字。

       常識與現實告訴我們，越簡單越直觀的東西越易學易用，越高級越先進的東西越難學難用。

       當然，高級、先進的東西難學難用，往往並不是它們本身的問題，而是人們對它們的內在機制（原理）沒能很好地把握，因為這些內在機制（原理）一般不能一目了然。一旦人們掌握了這些內在機制（原理），那麼駕馭起它們就要比駕馭落後的東西簡單輕鬆得多。

      （一）一種文字學習使用的難易，主要取決于其構成規律性，而非其形體的繁簡。

       在〈漢字的造字理念與原則〉與〈漢字造字揭袐〉等文中我們已經揭示了，漢字是按照“依類象形，形聲相益”的原則創造的，是形象與聯想的結合；是系統設計、模組構造的產物，具有完整的系統性與嚴密的邏輯性。所以，漢字雖然經過四五千年的歷史演變，今天人們仍然可以通過“六書”對其進行構造分析，釋讀音義。

       漢字的這種依理據、按邏輯演繹的特點，在形聲字中表現得淋漓盡致。形聲字的構成，是典型的“屬加種差”模式。如：

       “鷄”與“鳳”，一看就知道分別為讀“奚”音與“凡”音的“鳥”類，與口語中同類事物的發音一對照，就能將文字與其所要表達的事物對號入座；

       “豬”與“貓”，一看就知道一個為“豕”屬讀“者”音的事物，一個為“豸”（貓科動物）屬讀“苗”音的事物，與口語中相應屬類事物的發音一對照，就能將文字與其所要表達的對象關聯起來。

       所以，傳統正體漢字，貌似繁難，實則極具表意理據，能夠依規則、按邏輯演繹與溯源，學習和掌握並不困難。古代私塾教育，基本上頭一兩年就能過了識字關，使學童掌握二三千以上的常用字，完成初級閱讀，至“小學”業結，則能出口成誦，下筆成章。先秦士子，及弱冠之年，多已通五經，貫六藝（五禮，六樂，五射，五馭，六書，九數），有濟世經邦之才，甚或出將入相。

       而簡化字，由於破壞了漢字的表意理據，變亂了漢字的嚴密體系與邏輯自洽，導致漢字的學習只能採取最笨拙的、最困難的記憶方式——機械記憶。

       比如“鷄”與“鳳”，分別簡化作“鸡”與“凤”，則“鸡”不知為鳥屬何物（無發音可對照），而“凤”則既無所“屬”（歸類），又無“音”訊，毫無線索可尋，全無道理可講，只能死記硬背。

       再比如“豬”與“貓”，分別簡化作“猪”與“猫”，則口語中“犬”類無“者”音與“苗”音的物事，而“豕”類與“豸”類中發“者”音與“苗”音的物事又找不到對應的文字。結果，還是只能死記硬背，不僅憑空增加了學習理解上的麻煩與記憶量，還擾亂了正常的思維與合理的邏輯。

       可見，文字並不是筆劃越少越好，有理據、講邏輯才是王道。離開了“繁體字”的解释，“簡化字”就是無本之木、無源之水，就失去了其作為“文字”的存在依據。

       如果文字的筆劃越少越好，那速記符號就該是最理想的文字了。可事實上，沒有人想用速記符號取代文字。因為如果文字的筆劃差別太小，形體近似的現象就會大大增加，從而容易造成辨識的錯誤、視力的疲勞，反而會降低閱讀效率。

       比如，广厂（廣廠）、天无（天無）、没设（沒設）、活话（活話）、阴阳（陰陽）、泸沪（瀘滬）、远运（遠運）、从丛（從叢）、汇江（匯江）、仑仓（侖倉）、厉历（厲/歷曆）、风凤（風鳳）、归旧（歸舊）、拨拔（撥拔）、华毕（華畢）等，由於簡化字形體相似，閱讀與校對時往往需要特別予以注意，以免弄錯；而相應的“繁體字”，則不存在這樣的問題。

       關於這一點，大陸的文改專家自己也是承認的。主持《第二次漢字簡化方案（草案）》修訂工作的王力就曾說過：“不要以為筆劃越少越好。筆劃越少，形近的字就越多。為了節省幾筆，卻增加了認字的困難，得不償失。”“原定十劃以上的字都要簡化。現在看來，這個設想是不合理的。”（《漢字·漢字改革史》，1988年，湖南人民出版社，第180頁）

       （2014-07-18；刘冰清整理）