教育活动中班科学:颜色变变变

中班科学:颜色变变变
一、活动目标
1.让幼儿知道三原色(红、黄、蓝),知道两种颜色混合可以变成另一种颜色。
2.发展幼儿的动手操作能力,体验探索科学的乐趣。
3.培养幼儿细心观察,认真思考的习惯。
二、活动准备
经验准备:知道一定的颜色
物质准备:
1.红色、黄色、蓝色、橘色、紫色、绿色 的大卡片若干。
2. 瓶子(橘色的瓶盖,瓶盖内装有红色和黄色的颜料,瓶内装半瓶无色的水)
瓶子(紫色的瓶盖,瓶盖内装有红色和蓝色的颜料,瓶内装半瓶无色的水)
瓶子(绿色的瓶盖,瓶盖内装有黄色和蓝色的颜料,瓶内装半瓶无色的水)
3.每一桌小朋友为一组,人手一张记录卡,记录卡上标有“〇+〇=〇” ,红色、黄色、蓝色、橘色、紫色、绿色 的的粘贴小卡片,每组放红黄蓝三种颜色水,透明小瓶子人手一个。
三、活动课程
(一)变魔术,认一认
1.师:小朋友们你们好呀!今天老师给大家带来了一个有趣的魔术,看看这是什么?(拿出号瓶子),请幼儿园观察,说出瓶子的特点(瓶盖是橘色,瓶子内装着无色的水)。
2、继续变魔术,依次给瓶子和 瓶子变魔术,做法和瓶子一样:
瓶子(红色蓝色抱一抱,变成紫色画葡萄);
瓶子(黄色蓝色抱一抱,变成绿色画树叶)。
(二)自己操作,试一试
师:下面老师就要用这个神奇的魔法教小朋友变魔术,小朋友一定要睁大眼睛仔细看哦。
(三)说一说 ,检查记录表
师:橙色是哪两种颜色变出了的?(红色、黄色)教师在记录表上粘贴相应的颜色卡片
师:紫色是哪两种颜色变出了的?(红色、蓝色)教师在记录表上粘贴相应的颜色卡片
师:绿色是哪两种颜色变出了的?(蓝色、黄色)教师在记录表上粘贴相应的颜色卡片。
并请幼儿检查自己的记录表是否和老师的一样。
师:你们用变出来的橙色可以画什么?(橘子、南瓜、橙子.....)用变出来的紫色画什么?(葡萄、茄子、洋葱、.....)那用变出来的绿色画什么呢?(西瓜、青蛙、树叶、小草、.....)
(四)活动结束
(五)活动延伸:
美术活动上可以利用所配置的颜色水进行美术创作:(吹画)风中乱飞的头发。
(六)活动反思:
在幼儿操作之前应该讲清操作注意事项以免弄脏衣服或桌面;在操作时注意滴颜料水的用量,以免造成操作成果不明显。http://s3/mw690/002R2bzRzy7nalZG2zw82&690
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