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教育活动中班科学:颜色变变变

(2018-08-27 23:21:56)

中班科学:颜色变变变

一、活动目标

1.让幼儿知道三原色(红、黄、蓝),知道两种颜色混合可以变成另一种颜色。

2.发展幼儿的动手操作能力,体验探索科学的乐趣。

3.培养幼儿细心观察,认真思考的习惯。

二、活动准备

经验准备:知道一定的颜色

物质准备:

1.红色、黄色、蓝色、橘色、紫色、绿色 的大卡片若干。

2. 瓶子(橘色的瓶盖,瓶盖内装有红色和黄色的颜料,瓶内装半瓶无色的水)

瓶子(紫色的瓶盖,瓶盖内装有红色和蓝色的颜料,瓶内装半瓶无色的水)

瓶子(绿色的瓶盖,瓶盖内装有黄色和蓝色的颜料,瓶内装半瓶无色的水)  

3.每一桌小朋友为一组,人手一张记录卡,记录卡上标有“〇+=〇” ,红色、黄色、蓝色、橘色、紫色、绿色 的的粘贴小卡片,每组放红黄蓝三种颜色水,透明小瓶子人手一个。

三、活动课程 

(一)变魔术,认一认    

1.师:小朋友们你们好呀!今天老师给大家带来了一个有趣的魔术,看看这是什么?(拿出号瓶子),请幼儿园观察,说出瓶子的特点(瓶盖是橘色,瓶子内装着无色的水)。

   师:现在老师要变魔术了,我要让号瓶子里的水变成和它瓶盖一样的橘色,你们信吗?(引起幼儿兴趣。)魔法书上说红色黄色抱一抱就会变成橘色画橘子,现在我来借小朋友衣服上的颜色装进瓶子里,吹一口仙气,看水会不会变成橘色。(教师在小朋友的衣服上寻找红色和黄色,做装东西的动作将“借来的颜色”装入瓶子内),双手抓住瓶口位置上下轻轻摇晃,水的颜色变成橘色。

  师:红色黄色抱一抱,变成什么颜色画什么?(红色黄色抱一抱变成橘色画橘子)(让幼儿重复说几次)

2、继续变魔术,依次给瓶子和 瓶子变魔术,做法和瓶子一样:

瓶子(红色蓝色抱一抱,变成紫色画葡萄);

瓶子(黄色蓝色抱一抱,变成绿色画树叶)。

(二)自己操作,试一试     

师:下面老师就要用这个神奇的魔法教小朋友变魔术,小朋友一定要睁大眼睛仔细看哦。  

  师:刚才老师用用瓶子借颜色变成了新的颜色。你们想和老师一样当魔术师吗?下面老师就把红、黄、蓝三种颜色水发给小朋友们,你们也来变一变,等会儿告诉别的小朋友你用哪两种颜色变出了另一种漂亮的颜色,并且用颜色粘贴卡片粘在记录表上,记录你刚才操作的魔术,好吗?(幼儿操作,巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试。如将红、黄两种颜色水分别滴入空瓶内,轻轻摇动,就会变成橙色;将蓝、黄颜色水分别滴入空瓶,轻轻摇动,就会变成绿色;将红、蓝两种颜色水分别滴入空瓶,轻轻摇动,就会变成紫色。提醒幼儿完成记录表)  

(三)说一说 ,检查记录表

   1.对照黑板上的记录表,师:刚才,你们在玩色的时候变出了哪些颜色?(橙色、紫色、绿色)        

师:橙色是哪两种颜色变出了的?(红色、黄色)教师在记录表上粘贴相应的颜色卡片        

师:紫色是哪两种颜色变出了的?(红色、蓝色)教师在记录表上粘贴相应的颜色卡片

师:绿色是哪两种颜色变出了的?(蓝色、黄色)教师在记录表上粘贴相应的颜色卡片。

并请幼儿检查自己的记录表是否和老师的一样。

师:你们用变出来的橙色可以画什么?(橘子、南瓜、橙子.....)用变出来的紫色画什么?(葡萄、茄子、洋葱、.....)那用变出来的绿色画什么呢?(西瓜、青蛙、树叶、小草、.....

  2.引导幼儿说出儿歌:红色黄色抱一抱,变成橘色画橘子;红色蓝色抱一抱,变成紫色画葡萄;蓝色黄色抱一抱,变成绿色画树叶。(让幼儿重复说几次)  

(四)活动结束

  师:小朋友今天表现的都很好。老师要给小朋友们奖励。听,什么声音:

   1.咔嚓咔嚓,我是橘色小火车,想做橘色小火车。想一想橘色是哪两种颜色配出来的,说对了就让你上我的小火车。(红色、黄色)火车出发喽!

  2.嗡嗡嗡,我是绿色小飞机,想坐绿色小飞机。想一想绿色是哪两种颜色配出来的,说对了就请你上我的小飞机。(蓝色、黄色)飞机飞喽!

  3.笛笛笛,我是紫色公交车,想坐紫色公交车,想一想,紫色是由哪两种颜色配出来的,说对的就请你上我的公交车(蓝色、黄色)公交车出发喽!

(五)活动延伸:

美术活动上可以利用所配置的颜色水进行美术创作:(吹画)风中乱飞的头发。

(六)活动反思:

在幼儿操作之前应该讲清操作注意事项以免弄脏衣服或桌面;在操作时注意滴颜料水的用量,以免造成操作成果不明显。http://s3/mw690/002R2bzRzy7nalZG2zw82&690


http://s16/mw690/002R2bzRzy7nam00mzt2f&690

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