教科版六年级科学下册第1—4单元实验操作

第一单元 微小世界

实验操作一：观察水中的微生物

实验器材：显微镜、池塘水、滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉。

实验过程：1、制作装片

1)   准备好一块载玻片。

2)   在玻片中央放少量脱脂棉纤维。

3)   在池塘水中取一滴水滴在棉纤维上。

4)   轻轻盖上盖玻片。

5)   用吸水纸吸去多余水分。

2、观察显微镜下的微生物

1.将装片放到载物台上中心部分对准通光孔中央。

2.调整好镜筒的高度，使视野里出现清楚的物体影像。

3.辨别是否是生物。

实验结论：水中有微生物。

第二单元 物质的变化

实验操作一：白糖的加热实验

实验材料：汤匙、蜡烛、火柴、糖

实验过程：

1、取一小匙白糖用蜡烛加热。

2、白色固体颗粒白糖先化成液体白糖。

3、继续加热颜色逐渐加深，直至炭化，闻到焦味，甚至燃烧。

实验结论：白糖加热过程中先发生物理变化，然后发生了化学变化。

实验操作二：小苏打和白醋混合实验

实验材料：小苏打、白蜡、玻璃杯、小勺、木条、火柴、蜡烛

实验过程：（1）、取一只玻璃杯，倒入（ 3）匙醋，然后小心地倒入（1）匙小苏打。我们会听到（嗤嗤的响声），看到( 冒气泡 )，说明（ 有气体产生 ）。

（2）、盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃壁外壁，感觉（ 有点凉 ）。

（3）、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，看到（ 火焰熄灭）。把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会看到（蜡烛的火焰熄灭），说明产生的气体可以（ 灭火 ）。

（4）、杯中的液体是（ 醋酸钠 ）。

实验结论：小苏打和白醋混合后产生了新物质——二氧化碳，这个变化是化学变化。 二氧化碳比空气重，不支持燃烧。

实验操作三： 铁生锈实验

研究的问题： 铁生锈与空气有关吗？

我们的假设：铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，钉在木板中的部分没有生锈。

实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油。

实验方法：1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。

 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。

实验现象：铁钉在空盘子中有点生锈，在油盘子中没有变化，在水盘子中锈更多。

实验结论：铁生锈与水和空气有关。

原因分析：空气中有水分，水中也有空气，铁钉在空盘子和水盘子中都生锈了，所以铁生锈与水和空气有关。

 实验操作四：硫酸铜溶液也铁钉的反应

实验材料：硫酸铜、铁钉、镊子

（1）、一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，会看到铁钉表面有红色的物质附着 ）。

（2）、过一会儿，取出铁钉，我们又观察到（ 浅蓝色）的硫酸铜溶液会逐渐变浅，最后溶液逐渐变成红褐色）。

实验结论：硫酸铜溶液与铁钉的反应是化学变化。

第三单元 宇 宙

实验操作一：模拟月相变化实验

实验材料：几名学生，皮球，圆纸片

（1）、在教室墙面上贴上（太阳 ），在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表（地球上的观察者）。

（2）、一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表（月球 ），沿大圆转动一圈，表示（ 月球绕地球运动一个月 ）.

(3)、让月球亮面始终朝着太阳，表示（月球只能有一半被照亮 ）。当月球绕大圆转动时，画下我们所观察到的月相。

实验结论：月相变化是由于月球围绕地球公转形成的。

实验操作二：模拟日食形成实验

实验材料：手电筒，玻璃球，乒乓球

（1）、用手电筒代表（太阳 )，用玻璃球代表（ 月球 ），乒乓球代表（ 地球 ）。

（2）、用玻璃球绕乒乓球转动一周表示（月球绕地球一周 ）。

（3）、只有（玻璃球转到电筒光与乒乓球之间，三者在一条直线上），并且（三者之间的距离合适时），保证（玻璃球的影子落在乒乓球上时），才会发生日食

实验结论：日食是由于月球挡住了太阳光。

实验操作三：建立星座模型 

实验材料：全天星空图、投影仪。纸板、细线、橡皮泥、剪刀等。

实验过程：

1.按要求在纸上打孔，按长短要求把细线剪好挂在小孔上，再把橡皮泥球挂在细线的下端。

2.纸板上的孔位和线长短，实际上是根据北斗七星与地球的实际距离、七颗星的相对位置关系来确定的。

3.只有当光从模型的一个侧面照射时，学生才会看到橡皮泥的影子构成了一个勺子形。

实验结论：星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。 

第四单元 环境与我们

实验操作一：垃圾填埋的模拟实验

实验材料：淘洗干净的细石子、清水、浸过墨水的纸巾、广口瓶、镊子

实验过程：

1、在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚

2、加入清水，使水刚好位于石子的一半；

3、用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住；

4、慢慢往上面喷水；

5、观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。

实验现象：瓶子底部原本清澈的水染了墨水的颜色

实验结论：填埋垃圾会污染地下水

实验启示：应该设计合理的垃圾填埋场