教科版六年级上册科学教学计划

一、指导思想

    充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。

二、教材分析

本册共分四个单元，共32课。    

1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。

2、《形状和结构》单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。

3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。

4、《生物的多样性》单元让学生知道生物的种类是多种多样的；知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。

三、学生情况分析

    通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

    不足之处：学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。有的学生发言不积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

四、教学目标

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

  3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。    

  4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。

五、教学措施

1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）

3、悉心地引导学生的科学学习活动，引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

六、补差意见

1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3、让探究成为科学学习的主要方式。

七、教学进度安排

周次                                 教  学  内  容

1                    始业教育 使用工具 杠杆的科学

2                    杠杆类工具的研究 轮轴的秘密 复习 

3                    定滑轮和动滑轮 滑轮组 练习 

4                    斜面的作用 自行车上的简单机械 练习

5                    国庆假期     

6                    抵抗弯曲形状与抗弯曲能力 拱形的力量 

7                    找拱形 练习 课外延伸 

8                   做框架 建高塔  机动

9                   桥的形状和结构 用纸造一座“桥” 复习第二单元

10                   期中复习知识回顾 期中检测 机动1课时

11                   电和磁 电磁铁 电磁铁的磁力（一） 

12                   电磁铁的磁力（二）练习 神奇的小电动机

13                   电能和能量 电能从哪里来 能量与太阳

14                   练习 复习第三单元 校园生物大搜索

15                   校园生物分布图 多种多样的植物 练习

16                   种类繁多的动物 相貌各异的我们 练习

17                   相关联的谁选择了它们  生物多样性的意义 

18                   复习第四单元 第四单元测试 概念梳理

19                    复习

20                    期末测试