小学英语话剧校本课程纲要

于晓燕

一、课程概述

1、课程名称   小学英语话剧

2、课程范畴   紫色语言

3、课程内容（包括课程内容分析、重难点等）

     英语故事《小红帽》，剧本中相关歌曲，中英节日文化的学习，英语剧《小红帽》的排演

本课程的主题内容共分为以下几大模块：

第一模块：英文歌曲，此模块涉及英文儿歌诵读以及英文歌曲学唱。

第二模块：英语故事阅读。

第三模块：学习场景词汇对话等。

第四模块：道具制作。

第五模块：英语文化欣赏，此模块涉及中西方节日文化通览，英语祝福语，英语原声电影欣赏，英语音乐欣赏。

第六模块：英语剧的练与展示。

4、开发依据

   在《英语课程标准》中明确说到小学英语的总目标就是通过学习，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，形成一定的综合语言运用能力。再其中具体目标中的一二级目标明确说明：一：能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。二、能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。

5、课程目标

总体目标：期望通过趣味内容的学习，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，，形成一定的综合语言运用能力；同时培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

具体目标：

成功排演《小红帽》

二、课程实施

1、学生情况分析

我们的孩子是来自三年级。学生数30（16）

时下小学英语学习存在学生缺乏学习英语的足够时间，英语学习效率低下等难题，这一直成为困扰英语教学的难题。特别是三年级孩子缺少阅读英语故事和表演英语剧的时间。培养兴趣作为英语教学的首要任务。基于以上几点的考虑，我们开发了英语文化长廊，期望通过趣味内容的学习，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。上学期孩子们已经成功排演了英语剧《小熊一家》

2、具体实施（在下表中填写）

三、成果展示形式及效果（该项内容要与课程申报答辩时评审的点评、要求一致）

成果展示形式

1、     成功排演《小红帽》 和《杰克魔茎》

2、    节日粘贴报的制作。

效果：1、激发了学生学习英语的兴趣，培养了学生良好的语音、语调、语感；通过多种表演形式的学习活动，为学生提供了英语学习与实践的场景和机会，培养了学生综合语言应用能力，提高了学习英语的综合素质。