加载中…新标准英语四年级上册《课程纲要》
(2014-09-03 16:20:22)
标签：
育儿 |
分类： 计划总结 |
新标准英语四年级上册《课程纲要》
课程名称：新标准英语四年级上册
课程类型：基础型课程
学习材料：外研社义务教育教科书英语四年级上册
课
设计教师：于晓燕
适用年级：小学四年级
一、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比较感兴趣，对英语学习充满激情，有一定的模仿能力。但由于学习时间短，对于字母掌握程度不深。对子母在单词中的发音还没有充分关注。所以对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。针对这种情况，这个学期在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯，争取有所提高和进步。
二、全册教材分析：
本册教材于2012年，由外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版集团依据新颁布的国家《义务教育英语课程标准（2011年版）》进行了认真修订。修订后的教材中，仍然保留了同学们熟悉并喜爱的四个小伙伴：中国学生大明和玲玲，英国学生Sam和Amy，还增加了其他一些人物和小动物。通过一些列有趣的故事、对话、游戏、活动和歌曲中学习英语。
教材内容共包括了10个学习模块和一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读板块。每个学习模块分两个单元，第一个单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。学习模块的课文中呈现了一些语法内容，但不要求老师做理论的讲解，更不要求我们鼓励、脱离语境地掌握，需要学生能够在恰当的语境中运用包含这些语法的句子。
本册教学目标：
1、每天学会说一个单词，每周学会用英语完成一项目标，能听懂、会说，并能进行简单交流：问候并回应；询问姓名、年龄、位置、物品名称，并给予回答；数字１——１２；谈论人、物品、地点；表达自己的喜好等。；能理解111个单词和简单运用77个单词（包括文具、身体部位、颜色、动物、饮食、数字、教室等几个话题）。
2、每周能听、做、演1个游戏，学会1首英文歌曲或歌谣（共18个游戏，1首歌谣，
7首歌曲）。
3在学习中乐于参与、积极合作，主动请教，乐于了解异国文化、习俗。
教材重点：
１、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
三、教学措施：
1、要深入钻研课程标准，力求弄清英语学科在小学阶段需要完成的教学任务，各年级、各学期、各单元、各课时要解决的重难点，理解编者的意图及教材中前后单元的内容联系，全面衡量学生对教材掌握的情况。注意用英语作为课堂教学工具，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力。
2．要全面了解学生的学习动机、学习习惯、兴趣爱好、知识基础、智力水平、学习能力、个性差异、学习方法以及班风和学风等等。在全面了解的基础上，根据学生的实际设置教学时数及教学方法，有步骤、有计划地达到教学目的。
3．采用合作学习法。让学生之间交流练习，同时展开小组竞赛，刺激他们的学习热情。
4．培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
四、
每周两课时。
每个模块安排３-4课时学习新课，每两个模块一进行综合复习及作业讲评。
|
序号 |
周 |
教学内容 |
课时数 |
备注 |
|
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|||||
|
1 |
第一周（9.1-9.5）五天 |
Module one Asking the
way; |
1-2 |
|
|
|
2 |
第二周（9.9-9.12）四天 |
Module one Asking the
way; |
2 |
|
|
|
3 |
第三周(9.15-9.19) |
Module two Talking about pictures; Talking about activities |
2 |
|
|
|
4 |
第四周(9.22-9.26) |
Module two Talking about activities |
2 |
|
|
|
5 |
第五周 (9.28-三天9.30) |
Module one- Module two Talking about activities in the park. |
1-2 |
|
|
|
6 |
第六周（10.8—10.11）四天。 |
Module Talking about activities in the park. |
3-2 |
|
|
|
7 |
第七周（10.13—10.17）五天 |
Module Module four
|
2 |
|
|
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8 |
第八周(10.20-10.24)五天 |
|
2 |
|
|
|
9 |
第九周（10.27—10.31）五天 |
Module three-four Module
five |
2 |
|
|
|
10 |
第十周（11.3—11.7）五天。 |
Module five Talking about abilities |
2 |
|
|
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11 |
第十一周（11.10—11.14） |
Module
six Asking for permission; Taking about food |
2 |
|
|
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12 |
第十二周（11.17—11.21）五天 |
Module
six Asking for permission; Taking about food |
2 |
|
|
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13 |
第十三周（11.24—11.28）五天 |
Module five—six Module
seven |
2 |
|
|
|
14 |
第十四周（12.1—12.5）五天 |
Module
seven |
2 |
|
|
|
15 |
第十五周（12.8—12.12）五天 |
Module eight |
2 |
|
|
|
16 |
十六周（12.15-12。19）五天 |
Module eight |
2 |
|
|
|
17 |
第十七周(12.22—12.26）五天 |
Module nine Making plans ;Talking about sports |
2 |
|
|
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18 |
第十八周(12.29—1.1）三天 |
Module nine Making plans ;Talking about sports
|
2 |
|
|
|
19 |
第十九周(1.5—1.9）五天 |
Module nine Making plans ;Talking about sports Module10 Talking about festival |
2 |
|
|
|
20 |
第二十周(1.12—1.16）五天 |
Module10 Talking about festival |
|
|
|
|
21 |
第二十一周（1.19-1.23） |
Module10 Talking about festival Module9-10 |
2 |
|
|
|
22 |
第二十二周（1.26——1.30） |
revision |
2 |
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|
23 |
第二十三周（2.2-2.6） |
test |
1 |
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