本学期我兼任一年级校本课程（跳棋）教学。根据一年级孩子年龄小，知识还比较浅显等特点，制定计划如下：

一、跳棋概述：

介绍有关跳棋的起源和下棋规则等。

二、教学目标：

  1、培养孩子学习跳棋的兴趣。兴趣是第一位的，没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。

  2、会两个孩子单跳，知道简单的跳棋技巧。

  3、培养孩子动脑、动手的能力。

三、教学方法：

   讲授法    动手操作法   演示法

四、教学时间：

   周二下午第一节、第二节（单周上）

五、有效推进课程的措施。

1、重在兴趣培养。

    教学中最重要的一点。不管什么年龄段的孩子，兴趣是第一位的。没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。

2、尽快缩短距离。

     前几节课上课前点名，目的是认识孩子，尽快叫出每个孩子的名字。孩子刚到时，主动用热情的语言跟他们打招呼、问好。课前、课间、课后尽量多和孩子交谈。课后主动跟他们道别，告诉他们你今天跟他们在一起很愉快。跟一些兴趣不浓的孩子有一些约定（如下次来了我要跟你比赛等）。

3、掌握课时节奏。

     以间周两节课，每节40分钟。每课主题内容不超过20分钟。组织孩子下棋前需讲明要求，克服一些不良行为（如炒子、用子敲棋盘、拿子姿势、胳膊放在棋盘上、说话等）。   根据孩子的掌握情况，及时调整内容。尽量做到让每个孩子都学会。个别学得慢的孩子，要注意个别指导，使其尽快跟上。

4、概念表达清楚。

    根据定义、棋理，用简单准确的语言、形象的比喻表达清晰完整。

    如：-------  要分步、反复讲解，反复练习，不要急于求成。

    比喻。讲一些生动有趣的小故事来说明，用一些小动物来比喻。如棋子就是小袋鼠，小袋鼠喜欢跳，棋盘上的白格是水空，黑格是草地，小袋鼠只能在草地上活动、游戏、 

5、时刻注意孩子

     当你到达授课地点后，你的全部注意力就都应在孩子们身上。

     课前，跟每一个刚进来的孩子打招呼、相互问候，表现出见到他们非常高兴。

    课中，注意每个孩子的听课情况，是否注意力集中，认真听课，是否听得明白。哪些孩子已回答过问题，哪些孩子没举过手。哪个孩子在玩棋子，哪个孩子在说话等等。

    课间，孩子们有无危险行为，是否追逐打闹，每个孩子在干什么，说什么。他们与家长的情况如何。

    下棋，是否认真思考，能否把讲过的内容应用于实战，下棋中有何问题。输了棋有何反应，赢棋后作何表情。    发现问题要及时解决。认真观察孩子们的情况，了解他们的习惯、脾气、性格。你对他们了解得越深，他们就越喜欢你。

6、表扬鼓励为主。

     当孩子有一点进步时，要能够及时发现，并给与表扬。对上台回答问题的每一个孩子加以表扬，使他们觉得上台回答问题是老师的一种奖励。

对上课不认真听课的孩子，注意力不集中的孩子，提醒他们，一定要有耐心。   

六、教学进度安排表。

    跳棋    校本课程教学进度安排表