教学目标：

1、掌握单词spaceship, space.

2、学习并能由头运用语句China sent a man into space in this spaceship.

3、学习一首韵诗。

重难点： 

1、学习并能由头运用语句China sent a man into space in this spaceship.

教学用具：多媒体课件  教学卡片

教学程序：

一．热身复习

教师与学生热情问候。

二、板题、示标。

教师告诉学生：“今天我们要来谈谈去年你们给自己的朋友或则家人送了哪些的礼物。今天Daming的妈妈也送给Daming一件礼物。我们来看看到底是什么礼物。”（出示教学目标）

三、出示自学指导1

1. 自由朗读课文，用“    ”划出课文中的生词。结合上下文，猜测生词的汉语意思。

2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。

3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。

4. 小组内合作学习各自不会的单词，做到会读会译。组内自主交流，讨论生词的汉语意思，解决不理解的句子。组内解决不了的，可与其他小组共同讨论。

四．先学。

1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。

2. 学生听录音认真自学生词。

3. 学生小组合作学习。

五． 后教。

1. 用教学卡片出示本课中的新单词spaceship, space.

2. 第三次播放录音，要求学生边听边在书上划出表示过去的动词（动词的过去式），教师板书bought---buy, took--- take , sent--- send 。帮助学生回顾这类词语表示已经发生了的动作。

3. 学生用bought, gave来造句。如果有错误，教师请其他同学来纠正，教师点评。

六． 出示自学指导2

1、四人一小组朗读课文，然后讨论并回答下面的问题。

2．四人一小组朗读课文，然后进行以小组为单位的表演。

(1) What’s the book about ?

(2 ) Which country took a man into space ?

(3 ) Which country sent the first animal into space ?

(4 ) Did China send a man into space ?

七．先学

1. 学生四人一小组认真朗读对话，然后讨论问题。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。

2. 四人一组朗读课文，教师巡视，确保大家都在认真朗读。

八．检测。

1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。

2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。

九、对话练习

1、学生两人一小组，按SB第二单元活动3中的范例对话开展小组讨论。教师进行现场指导。

例如：A: This book looks interesting.

B: What’s it about?

A: It’s about animals

2. 请几组同学表演（先让优等生示范，再让后进生模仿）。

十、任务完成

完成SB第二单元活动5。先请学生说出活动5中的人物及物品，然后请学生联系自己实际情况，先将自己曾经送人的礼物与人进行连线，然后再用过去时进行表达。当然也可以进行拓展练习，比如谈谈别人送给自己的礼物。

十一、韵诗学习

1.播放SB第二单元活动4歌谣的录音。引导学生参考插图来理解歌曲的大意。教师对学生理解困难的部分进行讲解。

2.再次播放录音，请学生边听边跟读。

3.学生进行集体朗诵。

十二、课后作业

1、听课文录音3遍并跟读。