本课的设计宗旨是：1、让学生明白什么时候该用过去式 2、让学生了解英语书信及英语地址与中国的不同 3、让学生学会使用过去式，会用过去式来说句子，说一小段话，甚至能够用一般过去时介绍发生在过去的简短的小故事。

在设计本课时，首先，我注意培养学生对知识的梳理，如让学生总结学过的表示过去的时间状语；其次，也注意了对学生进行知识的拓展，如在学习theatre一词，通过大屏幕向学生展示世界著名的歌剧院，扩大了学生的知识面，使学生增长了见识；然后，利用学生喜闻乐见的明星来帮助理解本课的重点句型，激发了学生的学习兴趣；最后，能够学以致用，联系实际、体现了语言的交际性，这也是本课设计的重中之重。本课旨在学生会用过去式来说话，因此，我设计了学生看图说Sam昨天晚上都做了什么、联系实际说说自己做了什么，并通过几个特殊疑问词引导学生该从哪几方面来介绍，交给学生介绍的方法，最后让学生把自己的介绍内容以一封书信的形式写给我，从而使介绍方法变成了写作方法，教会学生如何实际动笔写一篇过去时态的小作文。

遗憾的是，在节奏的把握上、在时间的合理安排上都有些过于着急，显得有些忙碌，没有发挥自己的最佳状态。