第9课  土壤与植物

一、学习目标：

1.使学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象做假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路，并作书面计划；

2.使学生能做控制变量的简单探究性实验，并做实验记录；并能学会做到主动查阅书刊及其他信息源。

3.在学习活动中，使学生喜欢大胆想象；能够参与中长期的科学探究；在活动中愿意合作与交流。

    4.学生通过探究合作学习，知道不同土壤对植物生长的影响不同。

二、学习重点：

    学生学习认识土壤对植物生长的影响不同的学习活动。

三、学习难点：

    学生对土壤对植物生长的影响相关资料的归纳整理，形成自己的知识体系。

四、学习准备：

    教师与学生一起做好活动材料准备：有关植物与土壤的资料、赞美土壤的诗歌、植物在不同土壤生长情况、种植在砂质土、黏质土、壤土三种不同土质相同的植物等。

五、学习过程：

一、导入新课：

提出问题“土壤对植物生长有什么作用？”激发学生学习兴趣，引入本课学习活动。

二、学习新课：

1、指导学生进行探究学习活动，认识土壤的种类。（1）学生交流课前搜集的资料。

（2）教师出示种植在砂质土、黏质土、壤土三种不同土质相同的植物，指导学生认真观察并积极思考“相同植物在不同土壤生长情况”。

（3）引导学生自由选择感兴趣的问题设计实验方案。

（4）学生实验

（5）汇报实验现象

教师小结：按照土壤含沙量的多少，把土壤分成三类：砂质土、黏质土、壤土。

2、指导学生认识对植物生长的影响。

（1）小组讨论试验方法

（2）分组实验

（3）汇报小结：砂质土透气性好，保水性差；黏质土保水性好，透气性差；壤土保水性、透气性适中。植物适合在壤土中生长。

三、拓展延伸：

板书设计：

          8、土壤的种类

         砂质土：透气性好，保水性差

         黏质土保水性好，透气性差

壤土保水性、透气性适中——适合植物生长