《给教师的建议》第25条读后感

苏霍姆林斯基在第25条中提出：学生的学习日被各种学校功课塞得越满，给他留下的供思考与学习直接有关的东西的时间越少，那么，他负担过重、学业落后的可能性就越大。他认为：正像空气对于健康一样，自由时间对于学生是必不可少的。这个观点就如我们所说的“劳逸结合”一样，要会合理安排学习和休息，这样才能获得更高的学习效率。

苏大师认为学生的自由时间来自两个方面：第一，来自课堂。明智的、善于思考的教师能促使学生的学习处于能动的、积极的状态，从而为学生赢得自由时间。细品苏大师的这个观点，觉得很有道理。我们现在课堂改革中提出的高效课堂，其实质就与此观点不谋而合。教师要在课堂上组织学生张弛有度、循序渐进的进行学习，才能使学生在学习新知的同时还有思考的时间，从而提高课堂的学习效率。第二，来自作息制度。对于这一点苏大师建议根据孩子的年龄特点，科学合理地安排孩子的作息时间，让孩子养成早睡早起的习惯，把紧张得脑力劳动安排在起床后的前8到10个小时的时间里。下半天就应当是学生自由活动的时间，在这些时间里，学生可以读课外书、参加劳动等，应当是对他的完满发展和顺利学习所需要的，应当是对所学知识的扩充和转化。

本节中苏大师从课内和课外给我们提出的建议正与我们现在的“高效课堂”和“有效作业”相吻合，我想：只要我们善于思考，不断提高业务水平，同时，指导学生学会合理安排作息时间，我们的课改一定能取得喜人的成效。

                             双语实小        康云荣