一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家应不少于2人）、参与人员等。

开题时间:2015年6月10日

地点：塔铺中心小学会议室

主持人：王延慧

评议专家：吕银忠、刘焕清、李慧贤

参与人员：王延慧、李红利

二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作（可加页）。

一、课题研究的题目：小学美术教学中合作学习的实践研究

二、课题的研究内容

本论题研究的内容：现代教育主张教育应以学生自己通过活动直接获得知识或经验为主，教学的价值注重教学过程中的学习体验、自我实现和人际关系等方面。新课程改革的目标之一是培养学生的合作能力，作为一种价值观的合作学习，注重的是学生合作品质的培养、合作精神的树立，本人研究的小学美术教学中合作学习的课题与现代教育的理念是相吻合的，同时与当下的新课程改革目标也是一致的。本课题研究的主要内容有合作学习在小学美术教学中的意义；本校小学美术合作教学现状；本人在具体实践教学中对小学美术合作教学的具体实施策略；

通过美术合作教学在课堂上的传播，挖掘、调动和利用学生的主观能动性、潜能，使学生在相互学习、自我评价中形成科学课程学习观。尤其在欠发达地区的应用，可以充分利用有限的教学资源，激发学生及老师的创造性，提高教学效果。

三、课题研究的思路

本课题研究的思路是：

1.探讨合作学习在小学美术教学中的意义；

2.分析研究本地区小学美术教学中合作学习的现状、存在的问题和原因；

3.结合现实和本人教学的实践经验，探索合作学习在小学美术教学中实施的问题。

4.对在小学阶段美术合作教学研究进行了总结与展望。

四、课题研究的方法

拟采取的研究方法：

1.问卷法：针对已有的教学模式设计问卷，通过调研，对学生合作学习的内容及方法等方面进行调查。

2.访谈法：在分析问卷的基础上，对个别学生进行交流访谈，以提高分析结果的科学性。

3.教学心得交流法：对研究效果进行观察、记录和分析，通过同事间日常教学经验的交流,将理论研究与实际教学相结合。

4、实验分析法：选取小课题，有意识进行实验验证，记录过程并分析作出结论。

五.课题研究的具体步骤和进度

本课题研究时间预定为一年,分三个阶段。

1、前期准备阶段：2015年3月1日至2015年6月30。认真学习《美术新课程标准》的相关知识，了解新课程的重要理念，确立研究方向，制订实验方案，积极进入角色，稳妥做好研究前的准备工作。

2、中期实施阶段：2015年7月至2016年7月。启动课题研究，制订阶段目标，有计划有步骤的去实施，将合作学习应用在小学美术课堂实际教学中，实施过程中注重课题研究的动态管理，在基本保持大计划方向不变的思想指导下，在实践中要根据实际情况及时修改局部研究方法，一切以有利于研究工作为依据。

 3、后期总结阶段：2016年7月。以课题研究目标为依据，对课题研究进行科学分析和归纳整理。汇编资料、分析数据，形成结题报告，邀请专家及主管领导鉴定结题。

六、研究成果及提交形式

    预期成果形式

    1、论文、教案。

    2、课堂教学实录。

    3、课题研究结题报告。

 课题负责人签名   王延慧

                                                         2015年  6 月  10 日 

三、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议。

我们学校被评为市一类学校，县文明单位，多次评为县优秀管理单位。青年教师人数较多，并且学历都在本科以上，本人长期从事美术课的教育教学工作，了解美术课的特点,有一定的教学经验，积累了丰富素材，可以通过亲身的教学实践获得宝贵的一线资料；研究对象是小学学生、小学教师，对他们在美术课程学习、教学遇到的情况与问题能够全面的把握。可以获得较为真实的调研材料。此外,对该领域已有的研究进行了充分的了解和学习，已经储备了相关的理论和实践基础，并自行解决了研究所需要的经费，所以，我们的课题研究是完全可行的。

                              评议专家组签名    吕银忠

                                                            2015年6   月  10 日

四、重要变更：侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整（可加页）。

课题组增加一名成员  李红利

                    课题负责人签名     王延慧

                                                          2015  年  6 月 10  日

五、所在单位科研管理部门意见

学校给老师提供一切有利于课题研究的保障，包括课题申报立项 、教师培训、外出学习、专家指导、材料收集、鉴定结题、成果推广等费用，为各项研究工作的展开做好经济后盾。我们学校将大力支持。

科研管理部门盖章

                                                       2015年 6  月 10  日