二年级写字指导课教学设计

                               延津县城关镇延安路小学  马玉霞

教学目标：

1、正确书写“林、村、样、枫、杨、桃”六个字。

2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执笔姿势）。

3、点燃学生的写字兴趣，培养良好的写字习惯。

4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

教学重点：

通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

教学难点：

掌握部首木字旁的写法。

教具准备：

实物投影仪、课件、写字歌、古筝曲（配乐：高山流水）、生字卡片。

教学过程：

一、课前交流，欣赏引趣

1、故事《怀素写字》、《书圣吃墨》导入。

师：孩子们，你们喜欢听故事吗？（喜欢），好，下面老师来给大家讲两个故事《怀素写字》，《书圣吃墨》（课件出示：《怀素写字》，《书圣吃墨》）。大家想不想欣赏一下这些书法家的作品呢？（想）（出示课件：书法作品）

师：看了刚才的书法作品，想不想自己也写出这样漂亮的字呀？（想）

2、复习双姿，做好准备

师：孩子们，怎样才能把字写漂亮呢？学生回答，师板书:观  书  评，（写字前，要仔细观察，写字时，要认真书写，写完后，要评一评，字写得怎么样？写对了没有？写得美观吗？）

师：我们在写字时都要注意那几点呢？

（1）、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

（2）、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

3、齐读《写字歌》。（课件出示：写字歌）

三、指导写字，掌握技巧

1、师：看，孩子们，这些字宝宝们住在了他们的宫殿里（田字格）了，你认识它吗？（课件出示：林、村、样、枫、杨、桃）学生齐读这6个生字。

2、师：你在结构上发现了什么？（左右结构），在写左右结构的字时，我们要做到三看：一看宽窄，二看高矮，三看笔画。（课件出示：三看）

（1）师：一看，这几个字是哪边宽，哪边窄呀？（左窄右宽）二看高矮，你看到了什么？从细微处要看的就是：三看笔画，你看这些字的哪个笔画需要注意？观察这些字，我们要从整体到局部去观察，要做到三看：生说（一看宽窄，二看高矮，三看笔画）

（2）德育渗透

     师：“木”字作为一个偏旁时，它的最后一笔变成了点。由于木字旁的谦让，木字虽然没有了原来的高大挺拔，但让每个带木字旁的字看起来，既协调又美观。其实啊，做人和写字是一样的，我们在生活中和其他人相处的时候啊，也要学会谦让，只有谦让别人啊，才可以谦让自己，谦让别人也会让出一片和谐的天地。让我们记住“谦让能让我们的汉字变得更加美观，让我们的生活更加和谐”。【设计意图：让学生在学习写字的过程中受到德育教育，学习做人，学会谦让。】

（3）指导练写“枫”。

学生说“枫”的笔顺。教师示范写字并作讲解。

（4）师：同学们，写字时心要静，在我们写字之前，先来听一听《写字精心歌》（课件出示：写字精心歌）。（课件出示：六个字）现在大家请拿起笔,在这优美的音乐声中像个小书法家一样写写这六个字吧。学生边听音乐边写字。老师巡视并个别指导。（写完的同学，可以用“三看”自己先评一评）

（5）学生自己完成生字卡片。

温馨提醒：先在卡片上写下自己的班级、名字，注意坐的姿势和写字的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。教师巡视、指导。

3、评价

    师：同学们刚才做的非常好，相信大家的字写的也很好，现在我们四人一小组用“三看”来互相评一评，指出不足，并及时改正。

师：小组长选出一名写的好的，请 后面的老师们欣赏吧！

【设计意图：评价指对别人书写的字，用自己已有的知识、经验进行评说。这不仅要求学生认真听别人的发言，还要求学生对此进行观察比较，得出自己的结论并表达出来。学生听的过程、比较整理的过程、表达的过程都是学习。学生在小组评价的过程中，看到了自己字的不足之处，也看到了其他同学一些优秀的字，把自己的字与他人的字作比较，能更清楚地认识到自己的字所处的水平，进而激发赶超的决心。同时通过观察评价，让学生学会倾听，学会发现、学会欣赏别人的优点。】

4、师：同学们，我们知道中国汉字古老神奇，充满魅力，是我们中国五千多年的文化瑰宝，是我们每个中国人的骄傲，让我们来赞美赞美汉字吧！（课件出示：我神州，称华夏，有汉字，人人夸。音形义，美如画，齐学习，兴中华。）

四、课堂总结

这节课，我们学习了六个左右结构的字的写法。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正，（课件出示：端端正正写字，堂堂正正做人。）一起读读这句话吧！希望大家从小认真学写字，将来做堂堂正正的中国人！相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。

五、作业：学生回家收集4个木字旁的字，每个字写两遍。

【设计意图：让学生回家收集木字旁的字，可以锻炼学生的收集能力。最后给学生以德育渗透，让学生从小认真学写字，将来做堂堂正正的中国人。】

板书设计：               

                     二年级写字指导课

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