根据这些图片，给每个小组布置了一个任务，要求如下：

         1.小组内同学合作，分配任务，例如负责找材料，负责演讲等等，主要目的是培养学生的小组内合作能力；

        2.材料寻找。由于这些内容学生都不清楚，所以可以从网络上寻找素材，目的是培养学生自学能力；

        3.材料整合。现在网络资源非常丰富，如果找到的资源不加以整合，那就成了简单的堆砌。所以要求小组内将材料整合，演讲时间3分钟，这个时间限制，就要求学生会把庞杂的材料整合在一起，取其精华部分，培养学生的材料整合能力。

        4.呈现形式：可以直接演讲；可以脱稿；可以演讲和板书综合；可以制作ppt,可以设计小实验辅助说明。

        经过学生的整合，今天两个班的学生表现很突出，各种形式都有，小实验也做的很成功：

        课堂表现相当不错。当然，课前的准备也是想到的充分：

       良好的开端是成功的一半，一半已经成功，另一半也会水到渠成！