| 分类: 物理教学 |
在平常教学过程中,经常遇到这样的情况:这题答案是什么?学生回答。为什么?你能解释一下吗?学生会回答,说不清楚,感觉是,随便选的等等。为什么会出现这种现象呢?归根结底是因为学生不能把考题和要考查的知识点之间建立联系!老师上课都听懂了,但做作业时就把知识点忘到九霄云外去了,于是考题和知识点之间就成了两条永不相交的平行线!为什么会出现这种情况呢?学生作业多固然是一个方面,但另一方面主要是没有培养好学生的思维习惯!所以,在平常教学中,多问几个为什么,多给学生思考的时间和机会,多逼着学生思考,时间长了自然就能养成习惯!于是,再做作业时就会自动建立反射弧!自动就会联系知识点了!
但是。在复习过程中,很多老师不注意基本知识点的复习,一方面感觉背知识点没有,另一方面学生不愿意听!其实,学生解题时为什么不容易和知识点建立联系呢?是因为他们对知识点还没有熟悉到取用自如的地步。所以。基本知识点的复习还要引起足够重视!现在人出行,肯定会立刻想到共享单车,为什么呢?一种出行的习惯!最初呢?不要说最初了,现在我也没有骑过共享电单车,是因为我还不会!如果让学生解题时和知识点之间建立联系,就能像骑共享单车一样自然,那我们的目的就达到了!这才是真正的能力培养!
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