作者：天竺蔷薇

观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。它是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，是知觉的一种高级形式。观察中包含着积极的思维活动，因此，人们也把它称为思维的知觉。

要想写出好文章必须对生活有充分的体验、感悟。学会观察生活。

一、爱观察

1.观察的好处

◆观察是习作的起点，是作文的源头——观察图画、事物、景物、社会。

◆观察是习作素材的仓库，是攻克写作难关的有力武器。学习古人、名人爱观察：过去记录观察的诗袋、锦囊、瓦罐。

2.勤观察

增强观察的兴趣，形成观察的习惯。

二、会观察

有了观察兴趣，只是提供了观察的前提，不等于会观察了

1、观察不等于用眼睛看，应用多器官观察。（如下表）

2、常观察不等于会观察，还要掌握观察方法。以下列举十种观察法供参考。

定点观察法

观察者固定一点观察事物

如：观察器物画面

移点观察法

观察者边移动边观察事物

如：游览

重点观察法

在全面观察的基础上抓住重点观察

如：观察人物

分解观察法

在整体观察的基础上部分逐一观察

如：观察动物

特点观察法

对事物与众不同的地方进行观察

如：观察家乡

有序观察法

横序：上下、左右、远近、 高低、内外，可用来观察景物。

纵序：事情发展、时间前后、生长过程、成长过程，可用来观察人。

观察跳舞花，观察杨桃，观察吃虫的植物，观察断尾巴的金鱼等这类事物时，可采取下面四种方法。

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多器官观察法 

运用人体的多种器官全方位观察

多角度观察法 

从不同角度观察同一种事物

随机观察法

观察无意中发现的事物有意观察

反复观察法

每次观察同一事物每次都有新发现

总之，只要我们引导孩子学会观察生活，记录生活，孩子在写作时就不会无话可说了。同时也会使学生的思维能力得到提升。

*****作者介绍*****

丁老师从教三十多年，至今仍在教学一线辛勤耕耘，以独特的教学视角，研究学生学习中的困惑及解决策略。使学生逃离题海的折磨，轻松应对学业的考验。