作者：天竺蔷薇

　　人民教育家陶行知先生曾经作过一首儿歌：“人有两个宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。”看来手脑并用，学习的知识才更牢固，更扎实。孩子也有积极性。

　　小学阶段，“数的组成”是学习加减法的基础，是个重要的知识点。但这部分知识对五、六岁的孩子来讲，既枯燥，又有一定的难度。在多年的教学实践中，我用“五指游戏”帮助孩子很快地掌握了这部分知识点。

　　让学生伸出小手，把五个手指分成1和4两部分。看看可以组成什么形状。让孩子展开联想说一说。如：食指伸直，其它手指攥拳。就组成了一个小棍，数另一只手指的五个手指。口诀：一和四组成五，变成小棍数一数。1、2、3、4、5；又如：大拇指和食指相合，其余三指分开伸直，组成一只孔雀头。食指、拇指一张一合，好像孔雀在说话。还可以放在头上衔衔自己的头发，好像孔雀在梳理自己的羽毛。口诀：二和三组成五，变成孔雀舞一舞。

　　此时，孩子们的模仿力和想象力一定会被激发出来。他们会编出很多口诀。如：大拇指和小拇指伸直，其余三指向手心弯曲，组成的图形平放：又像牛角又像小猫的头，可以说口诀：三和二组成五，变成小猫喵、喵、喵。竖着放到耳边又像人在打电话。口诀：二和三组成五，变成电话喂、喂、喂。

　　总之，通过这样的小小的“五指游戏”，孩子们手脑并用，既激发了学习兴趣，又牢固地掌握了知识。而且孩子的想象力也得到了很好的开发。真可谓一举多得。

作者介绍：

丁老师从教三十多年，至今仍在教学一线辛勤耕耘，以独特的教学视角，研究学生学习中的困惑及解决策略。使学生逃离题海的折磨，轻松应对学业的考验。