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近几天，网上一篇篇“逼疯老师”的小学生作文被网友们纷纷转发，“小学神作逼疯老师”这一话题成为了近日网上的热议。

可是，到底是学生逼疯老师，还是教育逼疯了学生呢？

当我们认真反思的时候就会发现，现在的孩子们每天都是学校上学、课外辅导班、回家三点一线的单调生活方式，很少有机会亲近自然，很少有机会体验社会。这种与自然，与社会脱节的生活状况，怎么可能让一个10岁左右的孩子写出富有真情实感的作文呢？在这种情况下，学校还是一味地逼着孩子写出满足字数的作文，孩子不编就完成不了作业，所以才会出现网上被热议的一篇篇令人啼笑皆非的“神作”。

教育，必须要顺应孩子发展的自然规律，才能够使得他们积极、健康的向上发展。法国的思想家卢梭说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”

“道法自然”——这是老子的教育之道，他的主旨在于不泯灭每个人的本性，在于顺应自然之道，这需要所有人，包括学校、家长、社会的共同努力。

借鉴老子自然思想的教育法则，充分发挥教育的最大价值，使孩子们遵循自然规律，顺应其本性地成长，才是最好的教育方式。

http://wx.img.pp.cc/20130401/s_cb3ad1adf1fcecd34d1ad72b39b954ca.jpg—道家学者黄卫东

黄卫东老师，在许文胜教授创建的新易国学管理团队当中，主要研究道家思想，首创将道家无为思想成功运用于企业实践管理当中，完成中国传统智慧与现代企业管理的完美结合，成功帮助众多企业快速平稳发展。常年授课于清华、北大、人大、同济、复旦、浙大等知名学府。

主讲课程：《道家领导力之道》、《易经景观之道》。