辅导时间

2012-2-9

辅导内容

第一单元的写景片段描写

辅导对象

谷林勇  戴磊  潘家栋 陈志凯

辅导效果

在原有的基础上有所进步，但还需多加练习、多积累些。

辅导时间

2012-2-10

辅导内容

        背诵《牧童》和《舟过安仁》

辅导对象

     郑浩  麻浩杰  陈柏豪 

辅导效果

        基础实在差的这三个孩子终于可以辛苦背出来了。

辅导时间

2012-2-17

辅导内容

       “说”的不同位置的写作运用

辅导对象

张文俊  廖康辉  郑晓龙  章昌盛

辅导效果

        能基本上掌握这三种形式的御用。

辅导时间

2012-2-24

辅导内容

缩写长篇巨作

辅导对象

潘家辉 潘家栋陈光振张舒畅

辅导效果

潘家辉、陈光振等完成得比较好，其他同学在写作上还需加强练习。

辅导时间

2012-3-5

辅导内容

“修辞方法”与“说明方法”的区别

辅导对象

张文俊  廖康辉  郑晓龙  章昌盛

辅导效果

在教师的多次指导和指正下可以完成，但不熟练。

辅导时间

2012-3-14

辅导内容

古文学四大名著的基本知识

辅导对象

谷林勇  张文俊  张舒畅 陈柏豪  卓凡杰 

辅导效果

能够默记、说出一些基本的文学常识。

辅导时间

2012-3-26

辅导内容

学写简单的研究报告

辅导对象

潘家栋  廖康辉  张文俊  陈柏豪

辅导效果

简单的研究报告的几个基本点能补凑出来，但还是缺失些简单研究报告的必备条件。

辅导时间

2012-4-12

辅导内容

人物描写手法

辅导对象

谷林勇  张文俊  张舒畅 陈柏豪  卓凡杰 

辅导效果

在教师的指导下，初步学会了一些人物描写的方法。

辅导时间

2012-4-26

辅导内容

学习写景文章的顺序性

辅导对象

陈柏豪  卓凡杰  廖康辉  潘家栋  张文俊

辅导效果

在指导下，写景的顺序性有了初步掌握，但是缺少变化性。

辅导时间

2012-5-3

辅导内容

儿童诗的创编

辅导对象

辅导效果

只能是像断句的文章式的儿童诗。

辅导时间

2012-5-25

辅导内容

文言文中语气词、助词的学习、运用

辅导对象

陈柏豪  卓凡杰  廖康辉  潘家栋  张文俊

辅导效果

实记性可以，但还不会运用于其他古文言文中。

辅导时间

2012-6-8

辅导内容

各种对联的认识

辅导对象

张文俊  廖康辉  郑晓龙  章昌盛

辅导效果

记住了内容，却还说不出个原因，缺少理解。