【爱的心理学】养老护理员职业中的心理护理

标签:
北京大学心理学应用爱的心理学养老护理员心理护理 |
这些权威数据揭示了我国目前正处在一个快速老龄化的社会,预计2050年老年人的比例将上升为34%。“欧洲用了80年的时间完成类似过程,在中国这一时间却缩短至20到30年。”美国兰德公司中国老龄化研究中心主任詹姆斯·史密斯总结。
“中国健康与养老追踪调查”的项目组从2013年起,派遣大学生自愿者深入到全国绝大部分省份,对分布在150个县级单位、450个村级单位的大约17708名45岁以上的中老年人进行问卷调查。他们用提问的方式,为这个已经到来的老龄化社会“画像”。在至少3小时的面对面交流中,他们得到的资料包括个人信息、家庭资产状况、身心健康状况甚至和子女的关系等。当这幅“科学素描”渐渐浮出纸面,一个愁容满面的老人出现了:根据“中国健康与养老追踪调查”的数据,近1/4的老年人生活贫困,40%具有明显的抑郁症状,超过一半的被调查者患有高血压。“虽然大家寿命长了并不是坏事,是‘甜蜜的负担’,但毕竟也是负担。伴随着人口老龄化,疾病的负担非常重。”项目执行主管孔涛告诉中国青年报记者。美国《科学》杂志则对这一幅“科学素描”评论道, “在中国已经极大地扩大了医疗覆盖率的情况下,这样的结果依然令人担忧”。
如何“养老”成了上至政府,下至百姓都十分关注的话题。全国老龄委办公室和发改委等部门《关于加快发展养老服务业的意见》中指出:要按照改革引导,政府扶持,社会兴办,市场推动的原则,逐步建立和完善以居家养老为基础,社区服务为依托,机构养老为补充的服务体系。与此相适应,养老护理的规范化、职业化已刻不容缓。
老龄事业将是 21 世纪的朝阳产业,老年学人才将成为 21 世纪最紧俏的人才之一,就业前景十分诱人。近年来,中高级养老护理员已经成为具有广泛社会需求的专业技能人才。他们分别服务于老年公寓、托老所、敬老院、老年医院、护理院、康复院、临终关怀医院等机构。另外,居家养老中的高龄、病残、独居老人对养老护理员的需求十分旺盛。据悉,我国约有3250多万老年人需要不同形式的长期护理。居家养老护理员与传统的保姆相比,更加专业,更加科学,也更加令人放心。
“养老护理员”作为一个新的持证上岗职业,是国家人力资源和社会保障部近年推出旨在培养养老产业专门人才的新型职业培训项目。随着社会福利社会化工作的大力推进及人口老龄化趋势的到来,各类型公办、民办、养老机构已成为社会关注的新兴行业之一。
按照国家人力资源和社会保障部制定的《养老护理员国家职业资格标准》,分为初级养老护理员(国家职业资格五级)、中级养老护理员(国家职业资格四级)、高级养老护理员(国家职业资格三级)、养老护理员技师(国家职业资格二级)。不同级别有不同的工作要求,要通过系统培训,取得职业资格后才能上岗。目前养老护理员职业资格证已经从准入类的资格证考试向水平类评价的考试转变中。因此,这类证书成了目前从事养老行业的热门证书。
养老护理员作为新兴职业,将伴随全球老龄化社会的到来,呈现需求大于供给的总趋势。但不可忽视的现状是从业人员素质低、收入低,导致整体水平低。因此,一些有远见的部门及机构非常重视养老护理员的培训工作,不断提高服务质量。比如在养老护理员的初级和中级资格证的考试中均没有涉及到心理护理方面的内容。而在养老护理员高级课程的设计中,心理护理成为了非常重要的一个章节。尤其是有关老年抑郁和老年痴呆方面进行科学的观察、测量及探寻原因,有针对性地进行心理护理,是高级养老护理员必备的技能之一。
受民政部培训中心邀请,北京大学心理学系李同归老师作为心理专家,参与了对养老护理员高级资格证书中心理护理章节的远程教学视频的拍摄。2016年1月14日,拍摄组成员赶赴山东省青岛市崂山老年公寓,进行实景拍摄。
【小知识:养老护理员职业】
职业定义
对老年人生活进行照料、护理的服务人员。
职业等级
本职业共分四个等级
初级 (国家职业资格五级)
中级 (国家职业资格四级)
高级 (国家职业资格三级)
技师 (国家职业资格二级)
职业守则
(1)尊老敬老,以人为本。
(2)服务第一,爱岗敬业。
(3)遵章守法,自律奉献。
老年护理基础知识
(1)老年人生理、心理特点。
(2)老年人的护理特点。
(3)老年人的常见疾病。
(4)老年人的营养需求。
(5)养老护理员职业工作须知。
相关法律、法规知识
(1)老年人权益保障法的相关知识。
(2)劳动法的相关知识。
(3)其他相关法律、法规。
培训期限
全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于180标准学时;中级不少于150标准学时;高级不少于120标准学时;技师不少于90标准学时。
【如何成为养老护理员培训师?】
(1)应具有本职业或相关专业较丰富的知识、实际操作经验和教学经验。
(2)培训初级养老护理员的教师应具有本职业高级职业资格证书;
(3)培训中级养老护理员的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格;
(4)培训高级养老护理员和技师的教师应具有本职业技师职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。