命题创作

 

        因为自己也是在学习摸索中，所以见解未必高明，但是依然厚着脸皮在各位前辈面前班门弄斧，献个丑，也是希望能彼此交流，互相进步。

        我不是培训班老师，所以也没有速成口诀，指望看完就明白怎么破解考场上的“命题考试”的各位叔叔阿姨您止步，不耽误您功夫了，别处寻寻吧。

        下面的这些东西，其实对于准备一年甚至更久之后考学的孩子有用，也对于未必要考学只是爱好写作的人有用。因为需要大量的练习和塑造形成这种思维方式。

         对于马上考学的人来说，看不看都那么回事，记住！后面不要问我“诸如我明天就要考命题故事了，该怎么办，我也不知道怎么办，听天由命吧！”估计有些办培训的那种自以为是的哥们知道怎么办。

         大家一样，生活面不大，看到的世界不会不寻常到哪里去；不一样的是，我们彼此站的角度大同小异却又千差万别。考生大概都不到20岁，接触的无非是学校、家庭、亲人、朋友，最多就是旅个游、失个恋、打个架，逃个学等，对很多孩子来说这些都是天大的事了。

         那么考场出来题目无论是《我所有的一切》、《2月15日》、《摆脱》等这样的规定性题目，或者给你几个关键词：山坡、另存为、清晨或者9月10日、大排档、旧书信；或者给你三幅图片；或者给你一段音乐；或者给你一幅抽象画；或者给你一段新闻甚至给你三个颜色等等各种奇怪方式的命题创作，那到底该怎么去面对？

 

         命题创作，说到底，核心就是两个字：故事。

         听故事是人的天性，讲故事也一样，每个人都蕴藏着这个能力。

         做为考试来说，就是找到一个会讲故事的学生。这个学生有两个能力：

          1，   从普通生活中提炼出不普通的故事。

          2，   通过故事顺畅传达出他对于世界的独特观点和看法。

 

         对于考场来说，能做到第一点就不错了，会获得不错的分数，第一点第二点都做到，那就是非常优秀的学生。

 

        早在中学时，面对无趣的作文题目《最难忘的事》，《最难忘的人》大家不约而同的不是爸爸妈妈就是爷爷奶奶、要么就是老师同学。

 

         考场上写到最多的就是父母，你如何写的生动？

         我看过太多类似的故事叙述了：

      “和妈妈以前一直关系不好，自己不懂事，总是惹她伤心，这次要出来艺考了，因为报名的事情还吵了架，临走前一晚上看见妈妈房间灯还亮着，正在给我准备行李和衣物，或在看地图之类的，我的眼泪留下来。。。。。。”（妈妈可以换成爸爸爷爷奶奶等亲人，都是学生作文做喜欢的结构，先是两人冲突，最后表现亲人的爱）

 

        考官从早到晚看到这些，换做是你，就算对方写的再真情，还能感动吗？

 

        考场创作有考场的特殊性，其中之一就是同类题材和雷同内容带来的审美疲劳会影响分数。

 

        还有，校园同桌之情、对于乞丐智障的同情等，还有模仿鲁迅的小人物带给我大震撼的故事套路，都是考场的审美疲劳文章。不是不能写，而是如果你觉得有十足的把握写出新意，那么放开手脚去写，如果不能，选一个其他的吧。

        哪种角度会比较独特，突然想起最近网上很火的一个八岁小学生朱尔的诗歌，关于写妈妈的。

  《挑妈妈》

朱尔 8岁

　　你问我出生前在做什么

　　我答 我在天上挑妈妈

　　看见你了

　　觉得你特别好

　　想做你的儿子

　　又觉得自己可能没那个运气

　　没想到

　　第二天一早

　　我已经在你肚子里

 

        是不是看完有种耳目一新的感觉？除了有种童真之外，技术上分析，是视角独特。

        现在我们回到故事本身来说，这些探讨不仅仅是适用于考学，也同样适用于我们在创作中的一些问题。

 

        故事，说到底是你对自己和世界的了解。是对人性的观察和想象。

   

       通过优秀的故事，阅读者体验到不同的世界，从而去感知他从未体验过的自我。

  

       假如你是考官，有一个关于母亲的题目，你看了众多大同小异的故事，你的审美疲劳到一定程度了。

 

        突然你看到《挑妈妈》（暂且不管是诗歌暂且不管字数）这样的角度，这样的思路是否让你眼前一亮呢？

 

        这样的故事至少给了我我从未想过的体验：原来孩子可以在天堂上海选妈妈，虽然很虚构，但是画面感十足。这个点子如果再丰富一些，甚至可以拿给皮克斯或者迪斯尼做童话剧本原始创意了。

 

        考场上，几乎百分之九十九的创作都是雷同、无趣、没有感情、煽情、空洞的，偶尔有好的作品会立刻鹤立鸡群。

 

         如何做到百分之一？

 

          那就是尽最大能力讲好你的故事。怎么做到？就是我们后面说的全部内容。

 

        我们都有看过好故事的感受，也有听了一个无聊故事的经历。每一个有才华的学生都能感受到好的故事，这个不需要多说。

 

        什么样的故事好？好莱坞的编剧教父罗伯特麦基在《故事》里面讲过，有材质的值得讲的故事。

   

        你写父母帮你拎箱子送你去车站或机场，你能写过朱自清的《背影》么？但是也是因为大家学过《背影》，又都争先恐后的去写。

        你的故事必须有一个创意，一个想法或者一个对于生命的理解是不同的，这个是你故事的眼睛，吸引读者的第一要素。

 

        然后，因为这个创意你要选择一个人物，他未必一定是你，前些年很多考生爱写第一人称，以自己为主角，后来很多考生学习过之后，学会了第三人称的主角甚至第二人称的主角。

 

        对了，讲到这里，我再郑重提醒一下，上面写的这些不是考场临时抱佛脚用的，而是提前若干天开始创作练习需要了解的问题，考场上思考这些完全没用反而误事。

 

         接前面接着聊好故事，你的人物就是你创造的，你是他的上帝，你必须了解他的一切，过去未来。所以平时练习故事写作，一定要草纸上写主要人物的小传，如果够认真，所有次要人物的也该写。

 

         后面我教的是技巧，这个任何人都可以学会，但是技巧之外更重要的是才华，或者说是天生的直觉，明白什么是好的，什么是不好的，什么值得讲，什么不值得讲。如果没有才华，掌握技巧只能是做到优秀，但是绝对无法做到卓越，          看看那些充斥于荧幕的二流电视剧和电视电影之类的导演大家就明白了，这些人，其实已经没有任何希望了。

 

        有才华的学生，具备了发现事物之间隐秘联系的能力，并能用不为人知的方式将其呈现。

 

        电影学院招生没有那么悬，只要不是很笨很不适合，其实经过一定的自我训练（未必是参加培训班），都能达到要求，毕竟每年招上来的庸才各个系也都有。后来他们大部分都消失在人海中了。我在不往平庸的路上挣扎，我以我走过的弯路作为经验告诉后来者尽量避开哪些不必要的陷阱。

 

        说到这里，考生迷惑了：你说了那么多，那么我到底该怎么去写一个好的故事？我是不是该去体验生活？

 

        我们就说生活与创作这回事。大部分人是不会去审视自己生活的，即使你说你每天临睡前会想今天哪些事情做错了，哪句话不该说等等，这只是简单的反省，不是审视。

 

        审视你的生活，就是站在上帝角度把自己作为一个你创作的角色，去考虑他的喜怒哀乐。而且最初的审视是不带有批判性的，不能有道德、社会、法制等等所有的人类条条框框。

 

        你说我做不到，我有强烈的道德感和社会责任感，我不能剥离开来看待自己。

 

        那么，你不适合做一个故事的创作者，或者说你做不到优秀。

 

        所有写作者天生必须具备的能力之一就是，可以跳出来冷血的看待自己，把自己置身于时空坐标内，而审视的那个你是矗立在时空之外上帝视角的。

       你所遭受的一切，高兴、愤怒、悲伤、各种事件、各种人物、各种悲欢离合，作为审视者他不会有任何情绪偏向，不会同情或者厌恶你。

         如果你试着做到了这样，那么恭喜你，你掌握了一个讲故事人的基本能力之一。

         你们有没有一种感觉：几乎所有优秀的作家和最顶级的剧作家都有种沉静的力量？无论是图片还是通过他人的传记或者视频资料你会得到一种奇怪的感觉，他们身上有种内敛，即使是非常张扬的人比如王朔、奈保尔或者乔布斯（我的确把他归为非常擅长讲故事的人之列），他们都有种心中藏有深不可测的暗流的气场。

         这种气场来自于内心强大的审视力量，用《一代宗师》玄而又玄说的虚点儿就是：见自己、见天地、见众生。说的实点儿就是一个词：洞察！沉下心来审视自己与自己的关系、自己与世界、自己与他人。

      暂时讲到这儿，下面的内容是生活的真实和故事的真实，如何去选择事件，以及如何认识冲突。对我内容感兴趣的同学们你们可以思考怎么去“审视”自己，而不是简单的“反省”自己。时间充裕的同学，先不着急写，先学会在写之前的思维方式和认知方式。这个需要时间，久了就自然而然成为心思一部分了，你的视觉和思维就不在与平庸的人相同了。