我们给少儿语言表演课定位是一门综合性的活动课程，不是简单的故事课，也不是简单的快板或者绕口令课，更不是朗诵课。不管是将要从事这一行业或者正在从事这一行的老师们，请看看下边这些建议吧：
1.上课的时候自己不能做着，也尽量让小朋友们别坐着。教室里的小板凳可不是让上课坐得哦。课间可以休息时用，也可以做我们的教具。这一点没想到吧。
2.任何一个生来都不能对新鲜事物处理的柔韧有余，教学更是如此。但不管怎么样，上语言表演课不能拿着书去读给小朋友们听。
3.语言表演课不是教育部规定的必须学得课程，将来也不考，它是为了锻炼孩子们的能力和素质而存在的。了解教材里的每部分的教学目的，根据自己孩子的能力去进行教学。不要把教材当做权威，要教出自己的特色。
4.自己设计好了一节课，但是孩子们太小不受控制，让你烦了吧？这种情况下应该从你的大脑里蹦出几个不错的小游戏，不过游戏不能脱离你设计的内容太远。
5.本来学生就不多，还有请假的，只有三两个上课。老师们遇到过这种尴尬的局面吗？这时候千万不能玩大型游戏，比如水果蹲，比如开火车。
6.如果你教了一段时间的课了，每节课的效果都很好，这时候就打开你的门，看看外边的人是怎么上课的。也许经验比你少的人也有一定的长处供你学习呢。
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