我们校的社团课，从两年前最初的15个社团扩展到现在的23个社团，学生参与的人数越来越多。这其中，有用彩笔描绘大千世界的美术社团；有用笔尖流露内心世界的文学社团；有用歌声抒发情感的合唱社团；有舞姿美轮美奂的舞蹈社团；有古香古色、舒缓典雅的古筝社团……同学们根据自己的爱好，争相参加自己喜欢的社团。

    一向喜欢数学科目且成绩好的我，就自然地成为了奥数社团的一员，另一方面，奥数指导老师是我们的班主任，我要将她的课进行到底。

    每次上社团课我的心情是多姿多彩：时而像浓浓的咖啡一样苦涩；时而像棒棒糖一样甜蜜；时而像快成熟的橘子一样酸楚……

    记得那次举行第二届“新星杯”奥数社团的大比拼，十多个获奖选手中无一人是六3班的学生，我们的数学老师也就是六3班的班主任当时别提有多气恼了。老师不是因为我们分数低而生气，而是因为我们班某些同学对待学习的态度让老师非常气恼。有些会做的题目因为粗心大意落下没做，不会做的题目就根本不去思考，看都不看就扔一边置之不理。可见老师对我们学习态度很是在意的。那天的社团课她是看谁谁不顺眼，就连平时我这个得意门生也不放在眼里，“看，你是怎么搞的？这么简单的题目也出错。”对待她的横眉训词，我心里是苦不堪言。你尝到了咖啡的味道也就感受到了我今天的这番滋味了。

   虽然苦涩的味道让人难受，但是甜蜜的时候那种感觉真是让人只能意会不能言传的。记得那一堂课上，我们学习“速算与巧算”，老师将题目刚一出完，我心里飞快地一转，答案就脱口而出。“嗯，真是速度快，方法妙。”那一刻，老师的溢美之词，同学们赞赏的目光，此时的心情，想必你已经猜到了，对，那就是甜蜜加得意再加甜蜜！

    自认为已经把老师教的方法都铭记于心了，学习兴趣大增，可是仍有塞翁失马之时。那一次社团课，老师几乎把所有方法都例举在黑板上，如：十几乘十几是头乘头，尾加尾，尾乘尾……我刚抄完，老师就说：“下节课，我们用这些方法进行算数比赛。”好不容易挨到了上课，只见老师拿着一大堆卡片来了，简单交代几句，比赛开始了。老师出示写有算式的卡片，让同学们抢答，我一路过关斩将，越算越有趣。老师又即将准备抽取卡片了，我心想，嘿，这雕虫小技怎会难倒我。正当我自我陶醉之时，“18×14等于多少？”老师的问题来了，“杀”得我一个措手不及，唯恐错失机会的我脱口而出：“222”。“哈哈……”半天没反应过来，“糟了，应该是252.”看来，关键时候可不能开小差呀！这下可把平时叱咤奥数班的我的脸面给丢尽咯。这颜面丧尽的时候，心里那份酸楚真是不言而喻。

    参加社团活动课有得意也有懊恼，有甜蜜也有酸楚，但正因为它五味俱全才让我们真正体会到了学习的乐趣，也正是这个中滋味让我们感受到了生活的多姿多彩。

写作心语：这篇文章，我是先写自己对社团生活的期盼，然后再具体写自己在奥数社团的学习情况，着重抓住课上的懊恼、得意和酸楚。这样既写出了自己对社团生活的总体感受，又具体记叙了社团生活的酸甜苦辣，因而真实具体。