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阿曼老师《如何与孩子共读一本书》公益讲座全回顾

(2014-04-24 12:06:11)
标签:

阿曼

讲座

教育

儿童心理

分类: 精神活动
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    也许此前你没有接触过华德福教育,并不知道阿曼是谁;

    也许你已经知晓多种新教育理念的知识,想要更深入地探究其中的奥秘;

    也许你正在经历与陪伴儿童的成长教育,你抱持着一些困惑、一份怀疑或一种期待来奔赴这场讲座;

    也许你只是被宣传标题中“艺术化”的字眼所吸引,想在周末获得一些精神的滋养;

    也许……

 

   
    种种因缘际会,让我们最终会聚一堂。4月19日上午,新领域运动公园演艺馆,在这个满溢着春天般和煦、清新的会场,约见一位充满音乐灵性的导师,共同进行一场由心出发、用音乐艺术开启的对话与交流。

 

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   让我们来拉个圈,一起跳舞又歌唱……让我们来拉个圈,现在自己转个圈……”阿曼老师的歌声婉转悠扬,仿佛来自远古深山的一缕清泉,轻轻柔柔地灌入听者的身体,现场的观众自然地跟随音乐的韵律与节拍,陆续轻缓地加入晨圈。应着阿曼老师不断变动的歌词和变化的节奏,观众也要时刻变换动作,或左行或右进,或向中心聚拢或向外部扩展,侧旁看圈,看到的好似一朵巨大的花苞,在自然的节律中一张一合,一呼一吸。这短暂的晨圈不仅唤醒了身体,也瞬间拉近了人与人之间的距离。
 
   
    阿曼老师首先分享了她的成长背景以及与华德福教育结缘的奇妙之旅。出生于音乐世家的她,自小受到音乐的熏陶和滋养,也耳濡目染了很多老一辈艺术家教导孩子跳舞、唱歌的过程,她发现那些老师传授的方式、过程一点儿也不艺术,这奠定了她要“以艺术的方式支持各学科的教学”的基础,同时她也发现自己很善于教别人做一件事,用艺术的方式来教他人艺术。一个偶然的机会阿曼老师遇到了一本名为《迈向个性的教育》的书,她如遇知音,书中的内容如此契合她一直所遵从和实践的教育方式,正是这本书及书的著者引领她走向华德福教育,从此阿曼老师便一头扎进华德福教育的学习和实践当中,在华德福教育这块唯美的画布上,描绘和抒发内在对艺术的情怀,并以艺术造田,来陪伴和滋养儿童的成长。

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   “作为父母,你们是如何与自己的孩子分享故事的呢?”把孩子抱在怀里,打开绘本,将书上的文字一字不落地读给他/她听;还是把故事内化于心,用自己的方式艺术性地呈现故事中的精彩及故事背后蕴含的精神?阿曼老师用经典的绘本《一寸虫》为例,带领大家一同体验一个绘本故事的共读方式。

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    朴实无华的声音最能传达故事的真实与温暖。阿曼老师现场邀请一位爸爸照着读一遍绘本,让大家先了解《一寸虫》的大致内容。这位爸爸读绘本的感觉获得了阿曼老师的褒奖与欣赏。她提醒我们应以一种不带评判之心的、平实的声音和语气将故事读给孩子听。孩子需要的是直达本质的东西,对世间万物不偏不倚的认识和了解,那份真实感是由他自己直接体验并建构的,而非掺杂了成人的经验、观念和成见的东西。
 
    利用肌肤和身体的触碰来唤醒和发展儿童的触觉。对于这个绘本,我们可以边说故事,边用手模拟一寸虫的身体,在孩子的手臂上、脖子上、腿上及最敏感的背部一寸一寸地挪动,孩子在捕捉这些细微感受的过程中发展出敏锐、细腻的感觉。
    抽取故事中现有的元素,以艺术化的方式呈现出来。在《一寸虫》的故事中有一只会唱歌的夜莺,阿曼老师唱起了自创的《小瓢虫》,那有如夜莺般清亮悦耳的歌声,把我们带入了繁茂的大森林,仿佛看见一棵高高的树上,那只夜莺正在忘情地唱着歌,全然不知为它“量”歌声的一寸虫早已没了踪影。加入了音乐的元素后,整个故事更加饱满、生动,那绘本中的情节跃然纸上,将在孩子的心中生发出只属于他自己的、独一无二的图景。

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    同一个绘本可以有如此丰富的演绎,阿曼老师给在座的家长、老师带来了很多启迪和思考。生命陪伴生命,生命影响生命,生命传承生命。六七年光景,童年转瞬即逝,我们成人可以为孩子们做些什么呢?拥他/她入怀,给他/她讲一个经典的绘本故事,那故事在你心里,那绘本的画面由他/她自己去描绘、去创作,有时用手在他/她身上游戏,有时哼一支简单轻快的曲调……每天睡前以这种温情、诗意的方式进行亲子共读,这颗诗意的、闪着艺术之光和生活之美的种子就种入了孩子的心田,随它入梦,随它化作春风吹拂孩子全然敞开的生命……

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摘取部分朋友的会后感言:


    课程在阿曼老师美妙悦耳的歌声中开始和结束,蒙氏和华德福哪个更好并不是焦点,传播爱的力量才是重点。“每个人不同,每个季节不同,每片树叶不同,我和你不同……”一边唱着一边拥抱着,那位提问的妈妈早已感动得一塌糊涂,也感染了周遭的爸妈。最后的义工天使老师家长分享令人感到爱是无时无刻的存在,新教育不要止于理论,真要把它执行才行。——陈晓冰


    阿曼老师的课让我深深地感受到陪伴的升华,从跟孩子的连接,到故事的连接,艺术的连接,再到跟自己的连接,到天地的连接,到宇宙的连接,回到源头去陪伴孩子,是最极致的滋养。——叶慧聪


    现在回想起当时的场景,阿曼老师的一言一行、举手投足间散发出的那些艺术气息,还是会让自己深深地被触动。——郭琳



后 记:

 

    晨圈的游戏和阿曼老师的歌声贯穿整场讲座,音乐艺术是阿曼老师最熟悉的语言。在传播和分享儿童教育之旅上,阿曼老师还有一位默契而亲密的拍档——丁筱青老师,她们以“青言曼语”为组合,一个从文学的角度来铺陈,另一个从艺术的角度作回应,二人从不同的面向来诠释儿童教育的新思路、新方法。

    如果你想更深入地了解阿曼老师,了解“青言曼语”,请点击以下博客进行阅读:

    阿曼老师的新浪博客:http://blog.sina.com.cn/amanh

    青言曼语的新浪博客:http://blog.sina.com.cn/u/3160489384


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    此次公益讲座由爱尚巴学园主办,新领域运动公园为讲座提供了非常棒的场地,爱尚巴学园的家长义工承担了会场的布景、复原以及迎宾、签到、发放赠书、拍照等会务工作。正是多方的大力支持和不计回报的付出,共同促成了讲座的顺利与完满。在此,感恩每一个人,感恩阿曼老师,感恩志愿义工的爸爸妈妈们,感恩新领域运动公园的工作人员,感恩爱尚巴学园的全体老师,感恩所有参与和聆听讲座的朋友!深深地感恩!深深地,感恩!


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