教师如何开展教育科研活动

上海市教育委员会科技处

                    上海市教育科学规划办公室    苏忱

一、什么是教育科研活动

目的——探索教育规律

方法——以科学的方法为基础

过程——有目的、有计划、有步骤的活动http://s2/mw690/002PmkNggy6NIWl7j0Jd1&690

三、学校教师开展科研活动的功能和作用

1.发展科学

2.变革教育实践

3.促进社会进步

4.改善工作母机

四、   教师开展科研活动的特点

1、结合教育教学以解决问题为研究出发点与归宿

2、以中微观研究为主,侧重应用研究与开发研究

3、以学校教师为研究主体,形成研究团队和学术氛围

4、以推进学科发展和教改的实际效果 为主要评价指标

5、以提高师资队伍为重要效标

五、科研中的几点基本问题

㈠选准课题是开展科研的关键

1.什么叫课题

２.课题的来源

３.一个好的研究课题的标准

•   课题是否有意义

•   课题是否已被解决

•   课题是否很具体

•   完成课题的基本条件是否完备

4．如何寻找课题

从如何提高本职工作质量上发掘课题

从工作的困难与问题中发掘课题

从成功的教育、教学经验，他人的成熟研究中发掘课题

从社会发展与教育改革所面临的新情况中发掘课题

5.选题应注意几个问题
  需要、可行、兴趣、新颖

调查研究，从工作入手选题

结合本职，选择课题要量力而行

考虑专长，选择课题要兼顾个人兴趣

搜索资料，避免研究过于重复

㈡要重视课题的设计

1.研究背景和条件分析

国内外研究的历史和现状

当前遇到的新问题、新矛盾

他人与自身已有的实践经验

主客观的条件保证

2.明确研究目标和关键概念

区别研究目标和工作目标

分清研究目标和研究领域

明确研究内容与研究突破口

3.确定研究方法和实施程序

研究从哪几方面着手，打算采取哪些研究手段

整个研究过程分哪些阶段

每阶段工作研究内容分解

形成一系列可直接操作的二级或三级方案

   做好协作与分工，确定每位研究者的工作内容