第一章  英语句子结构及句子成分 

     不管是那一种语言，都有其本身的特殊句子结构和构成它句子结构的特征；对英语来说，它属于印欧语系的日耳曼西部语支，已有一千五百多年的历史了。在英语形成和稳定的过程中，它有三个主要的特征：其一是，除了名词、代词、动词、形容词和副词有变化外，数词、介词、连词、冠词和感叹词都是固定不变的，这对英语学习者带来很大的好处。其二是英语的大多数词汇多是外来的，也就是他的开放性很强，这就需要我们英语学者要有很强的灵活性。其三是英语的句子结构比较简单，只有三种句子结构，即安结构分为简单句、并列句和复合句，并且词的顺序比较固定，而其他的什么句型都是这三种结构的衍生，这也就体现出英语的灵活。下面我们将逐步从简到难地剖析英语这种语言。

   

　　　　　　　　　　　　第一节、简单句的结构及成分

 

     一、简单句结构：

     只含有一套“主语和谓语”的句子，这种句子结构很固定，一般地简单句总共有五种基本句型，下面我们对其进行详细了解。

   （一）、“主语+谓语”，在这种句子结构下，谓语动词必须是不接物动词，其后面不能接代词或名词，但它能表达完整的意思。例如：

　　1、I’m leaving now. 我要走了。

　　2、Everybody laughed at that time. 每个人都笑了。

   （二）、“主语+谓语+宾语”，此时句子的谓语动词必须是接物动词或是不接物动词与介词构成动词词组再接上宾语。例如：

　　1、 I want a return ticket. 我要一张往返票。

　　2、The train is building up speed. 火车正在提速。

　　3、You must make up your mind at once. 你必须马上做出决定。

   （三）、“主语+谓语（系动词）+表语（主语的补语）”，在这个句子结构中，谓语动词是be动词或是系动词如sound、smell、touch等，而所谓的表语就是主语的补语，用来补充说明主语的性格特征。例如：

　　1、She is in good health. 她身体很好。

　　2、My father became an engineer. 我父亲成为一名工程师。

　　3、The flower smells sweet. 这花问起来很香。

   （四）、“主语+谓语+间宾+直宾”，在这种句子结构中，谓语动词必须是接双宾语的词如get、find、buy、send、select、appoint等等。并且直接宾语是谓语动词发生的内容，而间接宾语是谓语动词发生内容的对象。我们可以把它换成另一种结构“主语+谓语+直宾+相应的介词+间宾”。例如：

    1、I sent him a telegram.=I sent a telegram to him.我给他发了一封电报。

    2、My father bought me a car.=My father bought a car for me.我爸爸买了一辆车跟我。

　　　　　 3、I made myself a cup of tea.=I made a cup of tea for me.我自己泡了一杯茶。              

　　（五）、“主语+谓语+宾语+补语”，在这种句子结构中，补语是宾语的，叫作宾补，用来补充说明宾语的性质特征。例如：而在下面的内容中，我们要详细讲解那些词性可以充当说明句子成分。

　　1、Our teacher made Tom our monitor.我们老师让Tom 做我们的班长。

　　2、Tom elected me president. tom选 我为主席。

　　3、We painted our wall creamy white.我们把墙粉刷成乳白色。

 

　　二、简单句成分

　　在上面我们分析了简单句的五种基本结构，但是除了“主、谓、宾、表和补语”之外，还有定语和状语我们还没提到。而它们就称为句子的成分。

　　@、定语-（主语）-定语+状语-（谓语）-状语+定语-（宾语/表语）-定语

　　这是一个基本的语序修饰。除此之外，状语还可以修饰形容词、放在形容词的前面。还可以修饰这个句子，此时状语可以紧接在谓语后面，也可以放在整个句子的末尾。在所有的句子成分中，主语和谓语是整个句子的主要成分，而其他宾语、定语、补语、和状语等是句子的次要成分。下面我们依依讲解每个句子成分的作用和它们的充当词性：

　　（一）、主语：它是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be句型、疑问句和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词的后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词和名词化了的形容词如the rich (富人)和主语从句等来表示。例如：

　　 1、American movies have become more and more popular. 美国电影变得越来越流行。

　　 2、We often speak English in class. 我们经常在班上说英语。

　　 3、To swim/swimming in the river is a great pleasure.在河里游泳很有趣。

　　 4、The rich always looks down upon others. 这富人总是看不起别人。

     5、When we are going to leave has not been decided.什么时候走还没决定。

　　（二）、谓语：它说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词做谓语，一般放在主语之后。可作谓语的有实意动词、系动词和be 动词。例如：

     1、I play basketball every morning. 我每天早上都打篮球。

     2、You may keep the book for two weeks. 你可以使用这本书两星期。

     3、They are actor. 他是演员。

　　（三）、宾语：它表示谓语动词的动作对象或承受者，一般位于接物动词或介词的后面。作宾语的词性与作主语的词性相似，都可以用名词、代词、数次、不定式、动名词、名词化的形容词和从句充当。例如：

　　 1、We will go to see an exhibition. 我们将去看一个展览。

　　 2、You can’t prevent me from watching TV. 你不能阻止我看电视。

　　 3、How many dictionaries do you have? I have two. 我有两本。

　　 4、Let’s begin doing/to do our homework.咱们开始做家庭作业吧。

　　 5、I want to know when you are leaving tomorrow. 我想知道你明天时候走。

　　 @、而在双宾语的情况下，直接宾语一般都是名词，间接宾语一般是名词和代词。如；Could you lend me your book?=Could you lend your book to me?

     (四)、宾语补足语：在英语中的有些接物动词后除了接一个直接宾语外，还必须在宾语后面加上一定的补语，才能使整个句子的意义完整。作宾语补足语的词性有；名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如：

     1、We elected him monitor of our class. 我们选他为我们的班长。

     2、They painted our boat white. 他们把我们的船漆成白色。

     3、Let the fresh air in. 让新鲜空气进来。

     4、I will not forcer you to lend me money. 我不会强迫你借钱给我。

     5、I saw you stealing others’ money. 我看见你偷别人的钱。

     6、Mr.Zhang found everything in the lab in good order. 张先生发现实验室的每样东西都井然有序。

     7、We will make our city what your city is now. 我们将使我们的城市像你们现在的一样。

　　（五）、表语：用来说明主语的身份、特征和状态。一般位于be 动词、系动词（become、get、look、grow、turn、seem、sound等等）后。表语一般可以由名词、代词、数词、分词、副词、形容词、不定式、动名词、介词短语和表语从句表示。例如：

　　1、This clothes is yours/red/that my mother gave me. 这件衣服是你的/红色的/我妈妈给我的。

　　2、The speech becomes exciting. 这演讲变得令人兴奋。

　　3、His job is to teach English. 他的工作是教英语。

　　4、Time is up. The class is over. 时间到了。下课了。

　　5、Your book is in your bag. 你的书在你书包里。

　　6、The figure written on the blackboard is five. 写在黑板上的数字是5。

   (六)、定语：修饰名词或代词的形容词、名词、短语或是从句，称为定语。一般地，形容词修饰名词或代词放在他们对象前面，名词修饰名词也放在被修饰词的前面，而短语和从句放在被修饰词的后面。例如：

    1、Kunming is an amazing and beautiful city. 昆明是一个迷人且美丽的城市。

    2、There is an book shop in our school. 在我们学校有个书店。

　　3、He is reading a book about how to learn English. 他正在读一本关于怎样学习英语的书。

　　4、I like the book that you bought for me very much. 我很喜欢你买给我是书。

   （七）、状语：状语用来修饰动词、形容词、副词和整个句子，它是说明动作或状态特征的句子成分。可以由；名词、副词、介词短语、不定式短语、分词短语及一些状语从句来充当。例如：

　　1、Please wait a minute! 请等一下！

　　2、I am happily staying with you. 很高兴和你呆在一起。

　　3、Tom is playing basketball on the playground. Tom 在操场上打篮球。

　　4、He is proud to have passed the national college entrance examination. 通过了国家高考他很骄傲。

　　5、How about meeting again when you come back to school? (时间状语)

　　6、She did not go to the dance party because it was raining. (原因状语)

　　7、I shall go there if it does not rain. (条件状语)

　　8、Mr. Zhang live in Beijing. (地点状语)

　　9、Jim put the apple into his bag with great care. (方式状语)

　　10、The teacher came in class with a book in her hand. (伴随状语)

　　11、In order to catch up with others, I have to study hard.  (目的状语)

　　12、I studied very hard so that I came up with others quickly. (结果状语)

　　13、He works very hard though he is old. (让步状语)

　　14、I am taller than Jim is. （比较状语）

 @、副词修饰动词可以跟其前后，修饰形容词和副词放在前，修饰整句放在句末。

　　短语从句作状语可以放在整句前或后，有时也可以放在句中谓语后。

　　

　　                         第二节  并列句与复合句的构成

　　

　　     在上一节中，我们讲述了简单句的基本结构和组成这些结构的不同成分。而在英语中，有些句子远比简单句复杂的多，有时一个长的完整的句子甚至可以构成一个段落。实际上那就是由简单句根据一定的关系和规律构成的并列句或者复合句。下面我们来分析并列句和复合句其句子结构和组成关系。

　　一、并列句：就是由两个或是两个以上的简单句组成的句子，在两个简单句之间用相应关系的连词（如and、or、but等）连接起来，这些词叫并列连词，并且两简单句是平等的，意思就是一个句子不在另一个句子中充当什么成分（主语、宾语、宾补、状语）。例如：

1、My father came to the dance party, but my mother did not. 我来参加舞会，但是我妈妈没来。

2、Mary came into the room with one book in her hand and she had a seat quickly. 玛丽拿着一本书走进了房间并且迅速坐了下来。

3、You can stay at your home alone, or you can also go shopping with us. 你可以一个人呆在家，或者你也可以和我们一起去购物。

 

   二、并列连词的分类；一般地，并列连词可分为四类。

　　(一)、表示连接两个同等概念：常用的有and、（not only、、、but also）、（neither、、、nor）。例如：

  1、Not only do you made mistakes, but also I made.你和我都犯了错。

   （二）、表示选择：常用的有or、（either、、、or）、otherwise等。例如：

    1、Hurry up, or/otherwise you will be late. 赶快，要不然你迟到啦。

   （三）、表示转折：常用的有but、still、however、yet、while等。例如：

    1、He is a little boy, but he can do something that an adult can not do.

       他是一个小男孩，但是他能做一些成人不能做的事。

    2、I like watching TV very much while my parents don’t like. 

       我很喜欢看电视，然而我父母不喜欢。

   （四）、表示因果：常用的有so 、for、therefore等。例如：

     1、I have so much work to do these days, so I work from dawn to dark everyday.

        这些天我有很多事情要做，所以我每天都从早忙到晚。

   

　三、复合句（复杂句）：在讲并列句时我们说到，并列句是由两个或者两个以上的简单句由连接词连接而成的，并且简单句之间不能相互充当成分。而对于复合句，也是用简单句由连接词连接的，这些词叫做关系词（关系代词和关系副词，如 if、what、which、how、where等）。在复合句中，其中一个句子充当另一个句子的成分（主语、宾语、表语、状语等）。例如：

    1、No matter how difficult English is, I will keep on learning. (前句充当状语)无论英语有多么困难，我将继续学习。

    2、I personally think that all of these problems will be resolved.(后句充当宾语) 我个人认为全部的问题都将被解决。

    3、What you have said is that we must make up our mind early.(前主后表)

       你所说的是我们必须早点做决定。

 

   @、注意：在一个句子中，只是句中的某个成分（如主语、宾语、表语等）被另一个句子修饰时，整个大的句子任然是一个简单句或并列句。例如：

    1、The person( who is standing by my mother) is my brother.（简单句） 站在我妈妈旁边的那个人是我弟弟。

    2、My father bought me a car( that is same as yours). 我爸爸买了一辆和你的一样的车给我。

 

                            第三节  句型的转换与扩展

     在一二节中，我们讲了英语中的“三大基本句型结构”，既然是基本句型，也就是说其他的句子结构都是由这三大基本结构演变而来的。我们在刚开始学英语时，老师就会给我们讲解疑问句、否定句、祈使句和感叹句；其实际上，这是安句子的用途而命名的；当然这些句型也都是由三大基本句型转换与扩展而来的。在上面第一节中，我们讲的简单句，都是“陈述、肯定句”，而其他句型也就是由它转化而来的。那么其他句型是由“陈述、肯定句”怎样转化而来的呢，让我们一一来了解。

　　一、成熟、肯定句转化成否定句：陈述句就是指安“主语+谓语+宾语”或“主语+系动+表语”这样的顺序构成的句子。

　　在英语中，肯定与否定的转化，都是在句子的谓语部分发生，要把一个句子由肯定变成否定：第一；观察或体会句子是否有助动词（do、does、did、have、has、had等），be动词（am、is、are、was等）、情态动词（will、would、can、may、must、have to等）。第二：如果有这些词，就在这些词的后面加上表示否定的词（如not、never、hardly等）后，一起放在实意动词的前面。第三；如果句子中没有这些词，我们就只能在句子的谓语动词前加上助动词，再在助动词后加上表示否定的词。要记住的是，在加助动词是，我们要注意单复数和时态的应用,当句子是过去式时，在助动词上体现了过去的时态，实意动词上就要把过去时态变为一般现在时。例如：

　　@、不管是我们造句子还是改句子，我们必须谨记三个要素；即1、主谓单复数统一；2、语态是主动还是被动；3、注意句子时态应用。

　　

　　1、Our country has been developing at present. 眼前我们国家已经在发展了。

　　   Our country has not been developing at present.

　　2、Jason is taller than me. 简森比我高。

　　   Jason is not taller than me. 简森不比我高。

　　3、A person can hurt other people for money. 一个人可以为了钱去伤害别人。

　　   A person can never hurt other people for money. 一个人绝不能为了钱去伤害别人。

　　4、I believe you do everything for other people. 我相信你做每件事都是为了别人。

　　   I do not/never believe you do everything for other people.

　　5、My father taught me to play basketball yesterday. 我爸爸昨天教我打篮球。

　　   My father did not teach me to play basketball yesterday.

   二、陈述句变疑问句：跟变否定句一样，陈述句变疑问句也是在句子的谓语上发生变化，并且主语和谓语的位置也会发生一些变化。并且疑问句又分为“肯定的一般疑问句和特殊疑问句”与“否定的一般疑问句和特殊疑问句”，而在转化过程中，句子的意思有时会发生特殊的变化。

  （一）、肯定成熟句变肯定一般疑问句和否定一般疑问句，再变特殊疑问句：与变否定句第一步一样，先观察或体会句子是否有助动词（do、does、did、have、has、had等），be动词（am、is、are、was等）、情态动词（will、would、can、may、must、have to等）。第二：如果有这些词，就把这些词提到句子主语前。第三；如果句子中没有这些词，我们就只能在句子的主语前加上相应助动词。要记住的是，在加助动词时，我们要注意单复数和时态的应用,当句子是过去式时，在助动词上体现了过去的时态，实意动词上就要把过去时态变为一般现在的时态。例如：

　　1、There is something wrong with the machine. 这件机器出了点毛病。

　　   Is there anything wrong with the machine?

　　2、My brother bought a ball for me. 我哥哥买了个球给我。

　　   Did your brother buy a ball for you?

　　3、I have finished my work now. 现在我已经完成了我的工作。

　　   Have you finished your work now？

  @1、当变为特殊疑问句时，是先把陈述句变为一般疑问句后，再在其前加上相应的疑问词；并且我们必须知道要对句子的那一部分进行提问；当对主语、宾语、表语等名词性成分提问时，用特殊疑问词代词what、whatever、who、which等等。如果是对方式进行提问，就用how，对时间用when，对地点用where，对原因用why、、、、、一般情况是用“疑问词 + 一般疑问句”结构。例如：

   #、Tom saw Mr.Zhang hearing happily music in the classroom yesterday.

      昨天Tom 看见张先生在教室里愉快地听音乐。

  在这个句子中，我们可以对其中的任何部分进行提问，当我们对那一部分提问时，就把那部分省略，而且我们必须用相应的疑问词：当对主语进行提问时，就不用“ 特殊疑问词 + 一般疑问句”结构，而是特殊疑问词直接接后面谓语部分。如：

   1、Who saw Mr.Zhang hearing happily music in the classroom yesterday? (对主语Tom进行提问)

   2、What did Tom do yesterday? (对Tom 所做的内容进行提问)

     回答：Tom saw Mr.Zhang hearing happily music in the classroom yesterday.

   3、Who did Tom see hearing happily music in the classroom yesterday? (对Mr.Zhang 进行提问) Tom昨天看了谁在教室里高兴地听什么呢？

   4、What did Tom see Mr.Zhang doing happily in the classroom yesterday? (对张先生所做的内容进行提问) Tom昨天看张先生在教室里高兴地做什么？

   5、How did Tom see Mr.Zhang hearing music in the classroom yesterday?(对happily提问) 昨天Tom 看见张先生在教室里怎样地听音乐？

   6、Where did Tom see Mr.Zhang hearing music happily yesterday? (对in the class room 提问) 昨天Tom 在哪儿看见张先生听音乐？

   7、When did Tom see Mr.Zhang hearing happily music in the classroom? (对yesterday进行提问) Tom 什么时候看见张先生在教室里高兴听音乐？

 

 @2、否定一般疑问句：否定的一般疑问句有两种情况；一种是把否词与助动词、be动词、情态动词一起提到句首；另一种情况是把否定词紧放在实意动词前。此时两种句子的意思是不同的。例如：

   1、--Have you not finished your homework yet? 你还没有完成你的作业，是吧？（表示说话人知道对方的作业没完成，故提此问）

      --No, I haven’t.  是的，没完成

　　#、注意；此时回答只有两种，一种是（No, I haven’t. 是的，没完成）；另一种是（yes, I have. 不，我已经做完了）。

   2、Haven’t you finished your homework yet? 难道你还没有完成你的作业？

  #、注意：此种情况下，已经不是在表示问句了，所以可以回答也可以不回答。表示的是说话人已经知道对方作业没有完成，而表达一种惊讶或者是不满的情绪。例如：

   1、Haven’t you heard this news already? 你不是已经听说了这个消息了吗？（不想讲述了）

   2、Don’t you get up at 7 every morning? 你不是每天七点钟起床的吗？（表示责怪）

 

  @3、否定的特殊疑问句：一般地，是在否定的一般疑问句前加特殊疑问词。有些情况下直接在谓语动词前加特殊疑问词，而不用助动词等。例如：

   1、Why didn’t you go to our party last night? 你昨晚为什么不来我们的Party呢？

      Why not you went to our party last night?

  #、注意：像“Why didn’t  you go to our party last night?”中，主语是代词you，我们要把否定词not与助动词一起提到句子主语前面。但当主语是名词或者其他词时，不能把否定词提到句子主语前面，而是紧放在实意动词前。例如

    1、What don’t you tell me the teacher give you?

　　2、What does Tom not tell me the teacher give you? 

 

    三、陈述句的附加疑问句：

　　它是由一个陈述句部分加上一个附加疑问部分构成，既“陈述句+反意附加疑问”,两部分之间用逗号分开。一般地，疑问部分的动词和主语都要和陈述句部分的相一致；如果陈述部分如果有助动词、be动词、和情态动词时，直接把他们提在疑问部分的主语前。如果陈述部分没有这些词，疑问就用相应的助动词加主语；时态与单复数与陈述部分一致。附加疑问句的主要原则有：

     （一）、句子的陈述部分是肯定，疑问部分就用否定；陈述部分是否定，疑问部分就用肯定；即“前肯后否，前否后肯”原则。例如：

      1、Tom is a handsome boy, isn’t he? （前肯后否） Tom 很严峻，不是吧？

      2、Tom is not a handsome boy, is he?  (前否后肯)  Tom 不好看，是吗？

      3、You bought a new car, didn’t you? (添助动词)  你买了辆新车，不是吗？

      4、Your sister goes to bed at 10 every night, doesn’t she?(添助动词)

         你妹妹每晚10点钟睡觉，不是吗？

     （二）、疑问部分的主语问题；如果陈述部分的主语是代词，就直接把它用在疑问部分；如果陈述部分的主语是名词或是其他词性，就用相应的代词。例如：

      1、He did not know how to get there, did he? (直接用陈述部分的he)

         他不知道怎样到达那儿是吧？

      2、To be an English teacher is not easy, is it? (用it代替主语部分)

         成为一个好的英语老师不容易是吧？

      3、The teacher taught us Chinese very well, did not he? (用he代替主语)

         这老师教我们汉语很好，对吧？

     （三）、对于反义疑问句的回答：一般地只有两种回到，一种是“No, 主语+助动/情动+ not”，表示否定回答；翻译时要翻译成“是的，某某不/没、、、”。另一种是“Yes, 主语+助动/情动”，翻译成“不是，某某怎么、、、”，表示肯定回答。例如：

      1、--To be an English teacher is not easy, is it?  成为一个好的英语老师不容易，是吧？

         --No, it is not. 是的，（做英语老师）不容易。

         --Yes, it is. 不是，（做英语老师）很容易。

      2、--Jack finally achieved his dream that became a famous actor, didn’t he?

           Jack最后实现了他做一个著名演员的梦，不是吧？

         --Yes, he did? (不，他实现了)   

         --No, he didn’t. (是的，他没有)

     （四）、关于反义疑问句的其他特别应该注意的性质：

       @1、当陈述部分的主语是everyone、anyone、someone、no one、no body等指人的不定代词时，疑问部分的主语在正式语体中用he;在非正式语体中用they.而当陈述部分的主语是every/some/nothing 等指物的不定代词时，疑问部分主语用it.例如：

       1、None of the boys has not finished homework, has he? (正式)—has they?(非正式)。

      2、Everyone knows what he should do, does not he? (正式)—does not they?(非正式)。

      3、Nothing couldn’t make us give it up, could it?  

         没有什么可以让我们放弃，是吗？

     

　　@2、当陈述部分是there be句型时，疑问部分的主语用there。例如：

　　  1、There is no doubt that we will win the match, is there？

　　    毫无疑问我们将赢得这场比赛，对吗？

　　  2、There is something wrong, isn’t there? 出什么问题了，是吗？ 

　　

　　@3、当陈述部分有seldom（少有）、hardly（几乎没）、never、rarely（很少）、few、little、no等表示否定或半否定时，疑问部分用肯定。例如：

　　 1、My father rarely got drunk, did he? 我爸爸一般不喝醉，对吧？

　　 2、There is few people in the classroom, is there? 教室里几乎没人、是吗？

　　

　　@3、当陈述部分是有主句加宾语从句结构时，疑问部分的主语和谓语部分都应与主句保持一致；但但主句中是由I suppose、think、believe、suspect、imagine等结构时，疑问部分要与从句中的主语和谓语一致。例如：

　　 1、He said I should not do that, did not he? 他说我不应该那样做，是吗？

　　 2、You saw that a old man gave a wail, did not you?你看见一个老人哭泣，是吗？

　　 3、I suppose he is serious, isn’t he? 我猜他是认真的，对吧？

　　 4、I believe you will not betray your country, will you?

　　    我相信你不会背叛你的国家，是吧？

　　@4、陈述句部分是祈使句时，疑问部分可以用can/will、can/will not +you,( 一般语气或命令语气)；也可以用could、would +you(表委婉语气)。但是，在以Let’s 开始的祈使句后，疑问部分一般用shall we.但要明白不是以Let us开始的祈使句。例如：

　　 1、Don’t close that window, will you? / can you?

　　 2、Be quiet, can’t you? 就不能安静点吗？

　　 3、Don’t let me down, could/would you？不会让我失望，对吗？

　　 4、Let’s stop that car, shall we? (疑问部分不用否定了)

 

   四、存在句：其实就是There be句型；在英语中我们经常会说到某人或某物有什么；我们会说“sb/sth have/has 、、、”。而当我们要表达说某地点有什么时，就不能用这个结构了，而是要用存在句“there + be + 主语+(地点/时间)”； 从结构中可以看出，there be 句型是倒装结构，主语在谓语之后。下面我们来分析这个结构中应该注意的问题：

   （一）、主语部分；一般地，there be 句型中作主语的名词都是不特指的，通常主语的前面都有不定冠词及其他表示不确定意义的词修饰，如some、 any、no、several、many、more、 （a）few、 (a)little、a lot of、plenty of、enough和基数词等；或是主语本身就是表示不定含义的词，如some-、any-、no-等。例如：

      1、There is a pretty flower.(a)

　　　2、There are several pretty flowers in my garden. ( several)

      3、There were 19 tall trees in my garden last year.(19) 

      4、There is nobody in the house, isn’t there? 房子里没，是吗? (nobody)

    

　　(二)、谓语部分：也就是be动词的形式，在there be句型里，be可以是任何时态，但是单复数必须与主语保持一致，也就是说，there be句型的谓语单复数是由后面的主语而定。并且，谓语还可以与表示“预见、可能、必然、或习惯存在”的情态动词连用。例如：

　　  1、There will be 2000 new students in Yunnan University next term.（预见）

　　    下学期云南大学将会有2000名新生。     

　　  2、There can be very little doubt about his words. (可能)

　　    对于他的话可能有些疑惑。

      3、There must be another reason for his behavior. (不然)

        对于他的表现一定有其他原因。

      4、There used to be a few old man drinking tea in this garden.(过去常常)

        这公园里过去常常有几个老人喝茶。

   @1、除了be 外，还有一些表示存在意义的不接物动词如exist、remain、happen、occur、come、arise（产生）、stand、lie、live等，也能用于there be 句型中作谓语。例如：

     1、There arose visions of a world empire in his mind. 在他脑中产生了一个世界帝国的幻想。

     2、There lies a river behind our house. 在我们家后面有一条河。

     3、In front of the garden there stands a building. 在这公园前耸立着一栋建筑。

 

   @2、在前面讲过的句子的几种基本结构中，如果句子的主语是非特指的名词时，我们一般可以把它们换成there— 结构。例如：

    1、No one was waiting in the room.=There was no one waiting in the room.

　　2、Many people are getting promotion.=There are many people getting promotion.

　　   有很多人得到晋升。

　　3、A girl is singing in the classroom. = There is a girl singing in the classroom.

 

 

  五、祈使句：一般地，一个陈述句都会有主语，而在祈使句中，一般都是以动词开头的；祈使句是表示“命令、指示、要求、建议、劝告等”意义的特殊句式。当然表示“命令、指示、要求、建议、劝告等”意义的句子也有陈述句、疑问句等，在这里我们来详细分析祈使句：

   （一）、第一人称的祈使句：一般句式都是“Let me、、、”或是“Don’t let me、、、”，整个句子的对象的“我或我们”。 “Don’t let me、、、”在正式语体中应为“Let me/us not do、、”。例如：

     1、Let me have a try.(请求)

     2、Don’t let me argue with you. = Let me not argue with.

     3、Don’t let’s invite Tom to the party; he is a liar.=

        Let’s not invite Tom to the party; he is liar.

　　（二）、第二人称的祈使句：这是以听话人为对象的祈使句。在这种祈使句中，主语/对象you通常不表示出来。例如：

　　   1、Come and have dinner with us. (来和我们一起吃饭)

　　   2、Look out! There is a bus! 看，车来了！

   @1、为了使祈使句的语气委婉一些，我们可以在句前或句未加上please，或是在句未添加附加疑问句。例如：

       1、please sit down.

       2、Stop smoking, please.

       3、Don’t be so noise, will you?

       4、Help me with this box, could you?

   @2、为了加强语气，我们可以在句首加上助动词do。有时还可以在句前加上you，然后再上情态动词will表示“义务”，也是加强语气。例如：

       1、Do stop talking!

       2、Do be careful of my head!

       3、You will mind who you are and mind your business!

       4、You will obey the laws!

　　(三)、第三人称的祈使句：这种祈使句也是用let 引导的，随后跟上表示第三人称的名称或代词。即“ Let him/them 、、、”的机构。例如：

　　   1、Let bygones be bygones. 既往不咎。

　　   2、Don’t let anyone shirk his responsibility. 谁也不要逃避责任。

 

   六、感叹句:他是一种说话人表示强烈感情的一种句式，虽然说可以表示强烈情感的句式很多，并且在英语中，只要说话人加强说话语气或改变语调等都可以表示情感变化。但是真正的完整的感叹句，只有两种句式：一种是由how引导的，另一种是由what引导的。

  （一）、由how引导的感叹句，后面一般可接形容词、副词、疑问句或是陈述句；翻译时一般翻译为“多么、、、”或“、、、竟怎么、、、”，基本句式有（1）how + 形容词/副词，（2）how + 形容词/副词 + 主谓，（3）how + 一般疑问句，（4）how + 陈述句。例如：

     1、How awesome! 多壮观啊！

     2、How beautiful the flower is！ 这花多美啊！

     3、How fluently he speaks English! 他说英语多流利啊！

     4、How dare you speak to your father like that! 你怎么敢那样对你爸爸说话！

     5、How he snored！ 他鼾声好大哦！（这种结够很少见）

  （二）、由what引导的感叹句，后面一般只可接名词性成分；如果出现形容词，只是用来修饰名词的，一般地，如果是接可数名词，名词前要加不定冠词a/an, 或者是用可数名词的复数形式；如果是不可数名词就不能在它前面加不定冠词了。一般结构有;（1）what a/an +形容词+可数名词 ，（2）what a/an + 形容词+可数名词+主谓，（3）what + 形容词+不可数名词 + 主谓，（4）what + 不可数名词。在这句型中，形容词只是用来修饰名词的，强调的是名词。例如：

     1、What a wonderful surprise! 多么好的一个惊喜啊！

     2、What a clever boy he is! 他是多么聪明的一个男孩啊！

     3、What intelligent ideas! 多么明智的想法啊！

   　4、What strange plans you have! 你的计划好奇怪哦！

     5、What impertinence! 太傲慢啦！