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伴随着一曲悠扬的民族歌谣,15名身着苗族、壮族、布依族、维吾尔族等民族节日盛装的演员们款款走来……
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昨天下午,2016年坎墩街道德育现场会在宏展学校隆重举行。全校100多个少数民族的学生和大家一起度过了一个快乐的下午。
《民族团结一家亲》
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下午1点钟,《民族团结一家亲》联合中队观摩活动开始了,活动吸引了全街道中小学的领导和老师。
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四1班的潘如莹今年11岁,来自广西壮族,她的服饰美丽。这套衣服是她妈妈从老家为她定制的,只有在特别隆重的场合才会穿。
活动中少数民族孩子身穿民族服饰,有的自豪介绍自己民族的服饰特征,有的载歌载舞演绎自己民族的特色歌舞,有的还请来爸爸妈妈和他一起现场制作民族美食,并分享给在场的全体师生……活动形式多样、内容丰富,让参会的老师们称赞不已。
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看到这个动作,小慈想起了藏族同胞们常说的一句话“扎西德勒”——吉祥如意。
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王燕的这身装束,是不是让你想起了“达阪城的姑娘辫子长啊,两只眼睛真漂亮......”
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一曲“敖包相会”——草原风情尽现。
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回族学生马应全的爸爸正在给大家表演拉面。
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朝鲜族美食“泡菜”,大家都认识,可能大家都认为这东西是韩国人的,其实这个是朝鲜族的正宗食品。
http://tc/maxwidth.2048/tc.service.weibo.com/mmbiz_qpic_cn/e36d23ca990acef8981cd3499b835965.jpg 回族美食”馓子“,可能很多人见过,却没吃过,今天大家可是饱了口福了。
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身着民族服饰的同学们还不忘出了几个关于少数民族的题目考考现场观众呢,把少数民族的文化传递了出去。在宏展学校活动现场的老师和同学们不仅观看了节日盛况的现场视频,还一起挽手跳起了彝族火把节的节日舞蹈,让大家对少数民族的特色节日又多了一份了解。
竹竿舞跳起来
全校近五百学生人人到场表演的竹竿舞,更是让参会领导、老师震撼不已,把活动推向了高潮。
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同学们正有序进场
14个班级组成了14个竹竿舞方阵,在红色的塑胶跑道上、绿茵场上环形排列。随着音乐响起,140根竹竿随着音乐节点敲击,仿若14组的竹竿合成一组在敲奏,声声入耳,清脆悦耳。
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所有5-6年级高级版竹竿舞的同学可各个都是精英哦
宏展的孩子用这种特殊的方式欢迎了街道领导和老师,让大家感受到宏展的热情与朝气!
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每一个动作,都经过精雕细琢
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一跳一转身,都那么完美...完美...完美...
身穿民族服饰的全校学生在竹竿分合的瞬间,敏捷地进退跳跃,舞出自然轻盈的步伐。人、竿、声、舞四者的有机融合,构筑了一幅生动多彩、充满生命活力的画面,让我们的校园蓬蓬勃勃、洋洋洒洒。
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竹竿舞全校模式可不是吹的
竹竿舞课程在宏展学校实施三年以来,在陶冶孩子情操、提高孩子身体协调性、增强孩子集体荣誉感方面发挥了独特作用,深受孩子们喜爱。
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竹竿舞初级版的小朋友们要加油咯
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“井”字形队形,可不是看着这么简单
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“井”字型竹竿舞开启轮换模式
两年多来,课余时间的竹竿舞练习,强烈的节奏感、丰富的花样跳法,快乐着同学们的身心。学校编排了适用于分别适用于低中高段三个版本的<<竹竿舞大全>>教材,又把这三套课程由纸质编辑成了视频教材。
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敲竹竿的男生也是不容易的,体力要跟上,更要有音乐的节奏感。
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结束造型
目前,我校496名学生,人人会跳。竹竿舞成为了师生共同参与健身与艺术相结合的特色大课间活动项目。这种欢快喜悦的游戏与舞蹈活动让参加的学生们感受到了学校生活的快乐,体验到了校园生活的乐趣。
——校长 胡杰
相关内容,请戳:民工娃,跳出酷炫竹竿舞!
丰富多彩的民族文化
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为营造浓郁的学习民族文化的氛围,更好地开展民族文化的教育教学活动,宏展学校将围墙“刷”成了“民族文化墙”。
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在校园环境、教室布置等方面,学校注重多民族文化的内容,让学生在日常生活中受到熏陶。
坎墩街道宏展学校是一所流动人口子女学校,现有学生近500名,其中少数民族学生113名,涉及苗族、土家族、布依族等10个少数民族。近年来学校根据学校实际开展流动人口子女学校多民族文化教育的实践研究,初步形成理论与实践结合、寓教于乐的校本教材、学科渗透、综合实践三位一体的多民族文化教育体系。
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学校发动全体学生和家长开展民族文化的资料收集工作,内容包括各民族的服饰、生活用品、特色饮食、工艺品、民族歌舞、乐器、历史人物、体育活动等相关实物、图片和书面材料,编印了《丰富多彩的民族文化》这一校本教材。学校每周开设一节民族文化教育校本课。
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课程渗透到处可见,就连传统的学校运动会开幕式上,也能见到多民族的元素,一支民族服饰的方队格外引人注目。
通过编撰校本教材、整合课程资源、培养民族技能等方式,对孩子进行多民族文化教育,让孩子在掌握民族文化知识与技能的同时,深深地爱上本民族的文化。
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每年一次的优秀少数民族学生颁奖典礼,是其他学校所没有的。街道民族联的领导总是高兴地给同学们颁奖。
希望宏展学校能够把竹竿舞体现的团结、协作、不怕困难等精神进行挖掘和传扬,也希望学校把各民族的体育文艺游戏等活动,融入到师生日常学习和工作中,使多民族教育内容更加丰富多彩,形成学校特有的精神文化。
——坎墩街道教办主任崔开军
宁波市团结教育先进单位,全国流动儿童农村留守儿童示范家长学校……殊荣一项项来到了学校。
宏展学校发展民族文化的举措,为孩子们找到了心灵栖息的家园。
把一件普通的事坚持下来,做好了,就是不平凡。学校德育工作靠说教、填鸭式的方法收效甚微,需要学生在活动中得到潜移默化的熏陶,切身体验后才能奏效。希望宏展学校能把多民族文化教育坚持下去,成为学校德育品牌。
素材提供|坎墩街道宏展学校
责任编辑|太阳老师

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