加载中…鳌江八中2022学年第二学期社会道法组八年级第一次集体备课活动之教学设计
(2023-03-23 19:15:57)
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备课 |
分类： 社会组活动记录 |
第8课 经济体制改革
【新课导入】
【目录 教学目标 重难点】
目录：
一家庭联产承包责任制
二城市经济体制改革
三社会主义市场经济体制
教学目标：
1.掌握家庭联产承包责任制的主要内容;知道国有企业改革的主要内容;了解我国建立社会主义市场经济的基本情况。
2.通过对改革开放前农村和国有企业中存在问题的分析，探究改革的原因，深化对改革措施的理解;通过对改革试点成功后将其模式推广到全国的学习，启发掌握由特殊到一般的方法。
3.通过对改革前后中国农村、城市变化的描述，认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。
【教学过程】
模块一、家庭联产承包责任制
改革背景
根据材料及所学知识分析家庭联产承包责任制实施背景？
材料一：当时出去要饭心里很苦恼，农民有地有田，有牛有犁有耙，为什么搞不上吃的？我们心里不服气，农民不是不会种地，按当时那个政策约束了我们。过去喂猪不超过一头，喂鸡不超过三只。”
缺少生产自主权
材料二：男劳力上工带扑克，女劳力上工带纳鞋，头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。
生产积极性不高
根据材料及所学知识分析家庭联产承包责任制实施背景？
背景：
（1）农村人民公社“一大二公”和政社合一的体制弊端挫伤了农民的生产积极性。
（2）中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始。
目的：
调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。
视频：家庭联产承包责任制
开始时间：1978年安徽凤阳小岗村（中国农村改革第一村）
安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏。
“我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成全年上交(缴)的公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。”
请你从这份协议中，分析农民改革的方式、责任、利益。
方式：分田到户
责任：保证国家的、留够集体的
利益：剩下全是自己的
凤阳县农业生产三年三大步
说明：实行家庭联产承包责任制，农业生产得到大发展。
在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开。到１９８３年，已基本在全国农村普遍实行。
到1983年初，全国农村实行包干到户、包产到户的生产队已达93％。
家庭联产承包责任制的意义
激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收人均有很大提高。随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
意义：为农村致富和实现现代化开辟了一条新路
新中国成立后农村生产关系的四次调整与变化
随堂小练
1、抓取题干关键词“十一届三中全会、农村”；
2、由题干材料结合所学可知，十一届三中全会后，农村实施家庭联产承包责任制，故选D。
模块二、城市经济体制改革思考一下，改革为什么能够从农村转向城市?
农村的成功改革为我国的改革开了个好头,解决了人们的吃饭问题，为其他各方面的建设奠定了基础，为继续深化改革打下了基础,改革的浪潮从农村涌向城市。
阅读材料，思考国有企业改革的背景。
1984年10月,中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》,要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。
（1）改革内容:
把原来单一的公有制经济，发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济；（所有制形式）
对国有企业实行政企分开,逐步扩大企业的生产经营自主权,实行经营责任制；（经营模式）
实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度。（分配方式）
（2）改革中心环节: 增强企业活力。
（3）改革成果: 通过改革，企业有了经营自主权；实行经营承包责任制,大大调动了企业、职工的积极性,增强了企业的活力；我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。
二十多年来，海尔集团由一个亏损147万元的集体小厂，发展成为2015年全球营业额实现1887亿元的大型家电第一品牌。
经济体制改革前后的变化
模块三、社会主义市场经济体制
提出：
- 1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制
- 1993年，《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》
改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯计划和市场都是发展经济的手段，不等于资本主义，社会主义也有市场。
内容：
社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
21世纪初社会主义市场经济体制初步建立，以公有制为主体，多种所有制经济成分共同发展的格局基本形成。
两种经济体制的根本不同
十四届三中全会后,中共中央认识到市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用；十八届三中全会后,中共中央提出市场在资源配置中起决定性作用。由此可以看出,党和政府对市场作用与地位的认识在不断深化。
由社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型有何历史意义？
建立社会主义市场经济体制,有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长,对现代化建设有巨大推动作用,使中国的经济实力明显增强。
合作探究
结合下面图示和所学知识谈谈改革的特点和启示：
【课堂总结】
【布置作业】
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课题 |
第8课 经济体制改革 |
单元 |
三 |
学科 |
历史 |
年级 |
八 |
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学习 目标 |
1.理解家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容及作用，认识改革与社会发展的关系。 2.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
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重点 |
1.家庭联产承包责任制内容 2.城市经济体制改革内容
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难点 |
生产关系一定要适应生产力的发展 |
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教学过程 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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导入新课 |
出示图片 1978年11月24日晚上，安徽省凤阳县凤梨公社小岗村西头严立华家低矮残破的茅屋里挤满了18位农民,关系全村命运的一次秘密会议此刻正在这里召开。这次会议的直接成果是诞生了一份不到百字的包干保证书。“如果干部坐牢，社员保证把他们的小孩养活到18岁。”他们“瞒上不瞒下，不准向任何人透露”，他们到底要做什么？
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看视图片考问题。 |
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讲授新课 |
二、教学过程 第一板块：
主问题1：农村经济体制改革的背景、时间、目的、主要方式、意义？ 第一步：自学要求（“学法指导”设计） 独立思考，将答案圈画在课本上。做好批注。 第二步：互学要求（“学法指导”设计）
第一环节：有序交流找到的答案，自由表达。组长主持，C、D生号先说，A、B生依次补充。确定自学内容准确。 第二环节：归纳总结，汇总意见。指出自学中的不足。 第三步：展学要求（“学法指导”设计）
1.组长主持，挑出组员展示，要求声音洪亮，语言流畅。
2.其他小组认真倾听，积极补充或质疑，对小组进行评价。 主问题1设计意图 通过阅读材料引导学生归纳、概括的能力，让学生知道了解农村改革前情况。理解农村改革的背景、目的。情境创设，激发兴趣，典例学习。 理解家庭联产承包责任制的概念，理解农村改革的意义以及乡镇企业迅速发展的作业；通过阅读、分析、理解农村改革相关内容，认识农村改革解放了农村生产力，农村改革要关注农民利益。通过大量图片史料和视频的展示，激发学生学习历史的兴趣，更直观的感受改革开放给农村带来的翻天覆地的变化，加深他们对改革开放的认识。 主问题1预设答案
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自主学习，完成自学任务。
组内对学互学 |
引导学生学会自学，互学，展学，增强学生学习参与度，提升学习效率。 |
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第二板块：
主问题2.城市经济体制改革的背景、开始时间、内容和意义是什么？ 第一步：自学要求（“学法指导”设计） 独立思考，将答案圈画在课本上。做好批注。 第二步：互学要求（“学法指导”设计）
第一环节：有序交流，讲述故事，自由表达。组长主持，C、D生号先讲，A、B生依次补充。确定故事内容准确。 第二环节：归纳总结，汇总意见。指出讲故事中的不足。 第三步：展学要求（“学法指导”设计）
1.组长主持，挑出组员展示，要求声音洪亮，语言流畅。 2.其他小组认真倾听，积极补充或质疑，对小组进行评价。 主问题2设计意图 通过学生阅读课文、分析材料、看视频和讨论问题的形式，让他们理解、归纳、回答出 城市经济体制改革的背景、开始时间、内容和意义。 让他们体会改革开放给城市带来的巨大变化，感受实现改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路，培养他们的爱国主义情操。 主问题2预设答案
城市经济体制改革的背景：农村改革的成功，为继续深化改革打下了基础，改革浪潮从农村涌入城市。 第三板块：
主问题3.社会主义市场经济体制是如何建立的？有何意义？ 第一步：自学要求（“学法指导”设计） 独立思考，将答案圈画在课本上。做好批注。 第二步：互学要求（“学法指导”设计）
第一环节：有序交流找到的答案，自由表达。组长主持，C、D生号先说，A、B生依次补充。确定自学内容准确。 第二环节：归纳总结，汇总意见。指出自学中的不足。
第三步：展学要求（“学法指导”设计）
1.组长主持，挑出组员展示，要求声音洪亮，语言流畅。
2.其他小组认真倾听，积极补充或质疑，对小组进行评价。 主问题3设计意图 利用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。结合课件补充材料，掌握社会主义市场经济体制建立的过程和意义，深入理解改革开放是在中国共产党的领导下是社会主义制度的自我完善和发展，核心是生产关系一定要适应生产力的发展。培养学生自学、对学和小组合作及展示的能力。 主问题3预设答案
【课堂检测】
1.中共十一届三中全会以后，农村改革的主要形式是（
2.小芸同学带着一个研究性学习课题，搜集了“政企分开”“利改税”“股份制改革”等资料。根据这些信息，判断她的研究性学习课题是（ C ）
3.2017年4月1日，中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区。雄安新区被确定的重点任务之一，就是进一步推进中国式体制改革实践，即发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好地发挥政府作用，激发市场活力。由此可见，“中国式体制”指的是(
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自主学习，完成自学任务。
组内对学互学 |
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课堂小结 |
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学生一起回顾主要内容，梳理知识点。 |
巩固强化，增强记忆。 |
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