鳌江八中2022学年第二学期科学组八年级第一次集体备课活动之教学设计

标签:
备课 |
分类: 科学组活动记录 |
1.6 《家庭用电》教案
备课 类型 |
新授课 |
设计教师 |
李爱武 |
||||||||
课题 |
家庭用电 |
单元 |
第一单元 |
学科 |
科学 |
年级 |
八年级下 |
|
|||
学习 目标 |
知识与技能 1. 了解家庭电路的组成。 2. 知道测电笔的结构和使用方法。 3. 知道保险丝的作用,会选用保险丝。 4. 知道断路器的作用和工作原理。 5. 知道三孔式插座、三脚插头的连接和作用。 过程与方法 通过熟悉身边的家庭电路,了解家庭电路的组成,能分析简单的电路故障 情感态度与价值观 能将所学的理论知识应用到实际问题中,培养严谨细致,实事求是的科学态度。 |
|
|||||||||
重点 |
家庭电路的组成、保险丝的作用和选用原则 |
|
|||||||||
难点 |
测电笔的结构、断路器的作用和工作原理。 |
|
|||||||||
教学过程 |
|||
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
导入新课 |
图片展示家庭图片 问:观察家庭电路及各家用电器的电路是如何分布的? |
学生欣赏图片并思考 |
问题引入、激发学习兴趣 |
讲授新课 |
图片展示家庭电路和家庭电路图 1.家庭电路的组成 2.进户线的电压是伏? 3.电能表上有几根导线与其连接,如何连接? 4.家用电器用的插座与点灯之间是并联还是串联?这样连接有什么好处?
问:如何辨别火线和零线?
测电笔的使用方法?
电能表:负责记录每家每户消耗的电能 电能表的连接有四根线:1,3进;2,4出 熔断器: 图片展示当同时使用太多用电器时,会出现什么情况?
讲述:常见的两种类型的熔断器 敞开插入式熔断器(盒盖上装保险丝) 封闭管式熔断器(内装保险丝)
某同学家里由于用电不当,经常烧断保险丝,一气之下,他找了一根铜丝代替保险丝接上结果这“保险丝”真的没有烧坏,你觉得他这样做妥当吗?为什么? 注意:在电路被熔断器切断后,不要急于更换保险丝,要先排查故障原因 读图:如图是一种断路器的工作原理图,试着向你同桌介绍其工作原理。
讲述:熔断器的连接方法是串联,连在火线上。 图片展示各种插座。
图片展示同是漏电,为何反差如此大?
|
学生读图后回答: 1.家庭电路的组成:进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、插座、灯座和开关等 2.220V 3.有四根,其中两根与外电路相连,剩下2根入户 4.是并联,这样连接使点灯与插在插座上的用电器能独立工作 验电笔 笔尖金属体 电阻 氖管 弹簧 笔尾金属体 正确方法:手触笔尾金属体;笔尖金属体触火线时氖管发光,触零线时氖管不发光。
引起电路电流过大,电线过热,有引发火灾的危险。需要熔断器和断路器 阅读获取:材料:采用电阻率大,熔点低的金属合金 规格:用额定电流划分 工作原理:当电流超过保险丝的额定电流时,电路产生的热量高于保险丝熔点,使保险丝熔断。 选用依据:使保险丝的额定电流等于或稍大于电路正常工作时的电流。
不行,因为铜丝熔点大,电流过大时不熔断,起不到保险的作用
正常情况下,双金属片是平直的,电路的接触点闭合,电流正常通过;当电流过大时,双金属片被过度加热,发生发生,使接触点在弹簧拉力作用下被切断,电路切断,从而起到电路过载或短路时保护作用。
学生观察:两孔式:一孔是火线,一孔是零线;三孔式:一孔是火线,一孔是零线,另一孔是接地线。 接地线接地时,一旦火线与用电器的金属外壳接触,电流会经接地线进入大地,不再有电流流入人体。接地线是用电器的安全线。左零右火上接地。 |
学生通过小组讨论、自主构建知识,体现学生是学习主体的理念。
|
课堂小结 |
引导学生自主小结,并逐步完善和形成概念图 |
回顾 |
|
板书 |
家庭用电 家庭电路的组成:进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、插座、灯座和开关等 1.进户线:火线和零线 2.电能表 3.熔断器 4.插座:两孔和三孔 |
|
|
1.6《家庭用电》教案
备课 类型 |
新授课 |
设计教师 |
李爱武 |
||||||||
课题 |
家庭用电 |
单元 |
第一单元 |
学科 |
科学 |
年级 |
八年级下 |
|
|||
学习 目标 |
知识与技能 1. 了解家庭电路的组成。 2. 知道测电笔的结构和使用方法。 3. 知道保险丝的作用,会选用保险丝。 4. 知道断路器的作用和工作原理。 5. 知道三孔式插座、三脚插头的连接和作用。 过程与方法 通过熟悉身边的家庭电路,了解家庭电路的组成,能分析简单的电路故障 情感态度与价值观 能将所学的理论知识应用到实际问题中,培养严谨细致,实事求是的科学态度。 |
|
|||||||||
重点 |
家庭电路的组成、保险丝的作用和选用原则 |
|
|||||||||
难点 |
测电笔的结构、断路器的作用和工作原理。 |
|
|||||||||
教学过程 |
|||
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
导入新课 |
图片展示家庭图片 问:观察家庭电路及各家用电器的电路是如何分布的? |
学生欣赏图片并思考 |
问题引入、激发学习兴趣 |
讲授新课 |
图片展示家庭电路和家庭电路图 1.家庭电路的组成 2.进户线的电压是伏? 3.电能表上有几根导线与其连接,如何连接? 4.家用电器用的插座与点灯之间是并联还是串联?这样连接有什么好处?
问:如何辨别火线和零线?
测电笔的使用方法?
知识拓展 各国的市电电压和频率不尽相同,所以在我国可以用的用电器,在其他国家不一定能直接使用。 电能表:负责记录每家每户消耗的电能 电能表的连接有四根线:1,3进;2,4出 熔断器: 图片展示当同时使用太多用电器时,会出现什么情况?
讲述:常见的两种类型的熔断器 敞开插入式熔断器(盒盖上装保险丝) 封闭管式熔断器(内装保险丝)
思考与讨论:如果选用的保险丝额定电流值太大或太小会怎样? 某同学家里由于用电不当,经常烧断保险丝,一气之下,他找了一根铜丝代替保险丝接上结果这“保险丝”真的没有烧坏,你觉得他这样做妥当吗?为什么? 注意:在电路被熔断器切断后,不要急于更换保险丝,要先排查故障原因 读图:如图是一种断路器的工作原理图,试着向你同桌介绍其工作原理。
讲述:熔断器的连接方法是串联,连在火线上。 图片展示各种插座。
图片展示同是漏电,为何反差如此大?
|
学生读图后回答: 1.家庭电路的组成:进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、插座、灯座和开关等 2.220V 3.有四根,其中两根与外电路相连,剩下2根入户 4.是并联,这样连接使点灯与插在插座上的用电器能独立工作 验电笔 笔尖金属体 电阻 氖管 弹簧 笔尾金属体 正确方法:手触笔尾金属体;笔尖金属体触火线时氖管发光,触零线时氖管不发光。
引起电路电流过大,电线过热,有引发火灾的危险。需要熔断器和断路器
阅读获取:材料:采用电阻率大,熔点低的金属合金 规格:用额定电流划分 工作原理:当电流超过保险丝的额定电流时,电路产生的热量高于保险丝熔点,使保险丝熔断。 选用依据:使保险丝的额定电流等于或稍大于电路正常工作时的电流。 太大:不能起到保护作用 太小:频繁更换,十分不方便 不行,因为铜丝熔点大,电流过大时不熔断,起不到保险的作用
正常情况下,双金属片是平直的,电路的接触点闭合,电流正常通过;当电流过大时,双金属片被过度加热,发生发生,使接触点在弹簧拉力作用下被切断,电路切断,从而起到电路过载或短路时保护作用。
学生观察:两孔式:一孔是火线,一孔是零线;三孔式:一孔是火线,一孔是零线,另一孔是接地线。 接地线接地时,一旦火线与用电器的金属外壳接触,电流会经接地线进入大地,不再有电流流入人体。接地线是用电器的安全线。左零右火上接地。 |
学生通过小组讨论、自主构建知识,体现学生是学习主体的理念。
|
课堂小结 |
引导学生自主小结,并逐步完善和形成概念图 |
回顾 |
|
板书 |
家庭用电 家庭电路的组成:进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、插座、灯座和开关等 1.进户线:火线和零线 2.电能表 3.熔断器 4.插座:两孔和三孔 |
|
|