2022学年第一学期语文教研组工作总结

一学期的工作即将结束 .本学期，我校全体语文教师立定岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，现总结如下：

一、勤学——新课程标准为指针

语文课程标准全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，为此，我们在开学初，组织教师学习新课程标准，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段、阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

二、善思——教学展示为契机

为保证新课程标准的进步落实 ，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念 ,坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以自主、创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率.我们组织了教研组课题共研活动，在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。

1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质:把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的阅读趣味，引号学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。

2、 更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想，圣的根

3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语言实践活动。

4、更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。

教学的一次次实践，使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好. 其目的都是为了把课上活，上好!

三、实干——常规教学持之以恒

一学期以来，我们始终坚持以教学为中心强化管理 ，沿一步规范教学行为 ，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生好问、善思、勤学的良好学风的形成。

全体语文教师从点满入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事.切实抓好过关质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展，促进教师提高改进教学的手段。

一分耕耘，一分收获， 教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

  江 素 春

                                                              2023.1.4